مسؤولية الأبناء المتبنين هي مسؤولية كبيرة جدًا على الزوجين اللذين يقرران هذه الخطوة. الحقيقة هي أن التنشئة في الأسرة الحاضنة ، في المقام الأول ، تعني وجود ظروف نفسية مريحة للطفل. في الحالة التي تكون فيها التنشئة في الأسرة الحاضنة من عمر الرضيع ، تكون المشاكل أقل بكثير. ولكن عندما يأخذون رجلاً صغيراً بالفعل في سن واعية ، فإن الأهل الراعيين يحتاجون إلى بذل الكثير من الجهود لتجعله يشعر في عائلتهم الجديدة.
اعتماد قرار بشأن التبني
لذلك ، قبل اتخاذ التنشئة ، في الأسرة يجب أن يقرر الجميع بالإجماع أنهم يريدون حقا قبول الطفل. إذا كان هناك خلاف في الأسرة الحاضنة حول هذا - سوف يشعر الطفل بالتوتر في الصلصة. ويعني التعليم في عائلة حاضنة أن الآباء يجب أن يتمتعوا بصفات خاصة ، والأهم من ذلك ، الكثير من الصبر والحب والرعاية. يجب أن نتذكر أن الأطفال ، غالبًا ما يأتون من المدارس الداخلية ، لذا فإن نشأتهم تختلف تمامًا عن ما هو مذكور في العائلات. يجب إعداد الآباء للصعوبات العاطفية التي يمكن ملاحظتها في الطفل الحاضن. حتى ظهورهم في الأسرة الحاضنة ، هؤلاء الأطفال يفتقرون إلى الاهتمام الجدي. أسوأ ما في نفسيتهم الهشة هو غياب الأم. لقد ثبت منذ فترة طويلة أن الأطفال الذين لا ينشأون في الأسرة قد يتخلف في التنمية. الحقيقة هي أن الأطفال الأكثر تطوراً وهادئاً ومتوازناً عاطفياً هم أولئك الذين كانوا محاطين بدفء الأمومة منذ الطفولة. لكن نزلاء دار الأيتام ليس لديهم كل هذا. لذلك ، في العائلة الحاضنة ، أولاً وقبل كل شيء ، من الضروري دائماً أن تثبت للطفل أنه يمكن أن يثق بوالديه ، وأن يعتمد عليهم. بالطبع ، هذا لا يمكن أن يحدث على الفور. يمكن أن يعتاد الطفل على آباءه الجدد لفترة طويلة ، وتجنبهم ، ويواجه صعوبات معنوية في الاقتراب منهم.
علم التربية للآباء بالتبني
تذكر أن الطبيعة الصعبة للطفل قد تشكلت بسبب وجوده في دار الأيتام. لذلك لا تكون غاضبا وإهانة. تذكر أنك من البالغين الذين نشأوا في عالم مختلف تمامًا. لرفع مثل هذا الطفل ، من الضروري عدم إدانته ، ولكن لفهمه. وبالطبع ، يجب أن يسترشد الآباء بالقوانين التربوية الأساسية ، التي سنتحدث عنها أكثر.
على سبيل المثال ، في وقت سابق كان يعتقد أن الأخلاق هو الأسلوب التربوي الرئيسي. ومع ذلك ، فقد ثبت منذ وقت طويل أن قلة من الأطفال ، ولا سيما الصغار منهم ، يستجيبون للأخلاق بشكل مناسب. في أغلب الأحيان ، يجادلون أو يتناقضون أو يتجاهلون ببساطة. وهناك حالات عندما يبدأ الأطفال ، بعد إجراء محادثات أخلاقية ، يبدأون في القيام بقسوة بوالديهم ويقومون بعكس ما قيل في الأخلاق. لذلك الآن العديد من المعلمين يرفضون هذه الطريقة. لكن هذا لا يعني أنك لست بحاجة إلى التحدث مع الطفل وأن تشرح له كيفية التصرف في مواقف معينة. ببساطة عليك أن تتحدث حتى يسمع طفلك. لذلك ، أولا وقبل كل شيء ، استرشد بعمره. على سبيل المثال ، إذا كان طفل صغير في سن المدرسة الابتدائية ، ثم قصة أخلاقية ، يمكن أن يتحول إلى قصة مثيرة للاهتمام تحمل معنى معينًا وتشرح كيفية التصرف ، وما لا يجب فعله. إذا كنت بحاجة للتحدث مع مراهق ، تحدث معه كشخص بالغ ، مساوٍ لشخص ، لا يستخدم نغمة تبني على الإطلاق. في هذه الحالة ، لن يشعر الطفل بأنه صغير وغير مقصود بالنسبة لك ، سيكون هناك المزيد من الفرص التي يفكر فيها المراهق ، لأنه سيشعر أنه شخص مستقل.
وآخر شيء يجب أن تتذكره دائماً هو عواطفك. الأطفال من دور الأيتام يصعب عليهم تحمل الصراخ والكلام. لذلك ، حاول أن تتصرف بضبط النفس ولا تلمح أبداً إلى أنه ليس ملكك. إذا كان الطفل متأكدًا دائمًا من أنه محبوب حقًا وموثوق به ويعتبر من السكان الأصليين ، فسوف يتعلم في نهاية المطاف الاستماع وفهم وإدراك جميع المراسيم والنصائح.