لقد اعتدنا أن نتأثر ، وننظر في كيف يتعلم أطفالنا الكلام. لكن قلة من الناس فقط يعرفون أن هذه السنوات المبكرة المسلية هي أيضا فترة مهمة جدا في نمو الطفل ، والتي لا يمكن تفويتها. كيف بشكل صحيح لتطوير الكلام عند الطفل؟ ما الذي يجب أن توليه اهتماما خاصا ، وما هو مبدأ "الطبيعة سيساعد"؟ ومتى يجب أن أذهب إلى أخصائي للمساعدة؟ الإجابات على جميع هذه الأسئلة ترد أدناه.
اللغة والكلام - هذا هو ما يميزنا أولاً ، الناس ، عن الحيوانات. لدينا ما يسمى بـ "نظام الإشارات" ، والذي يمكننا من خلاله نقل المعلومات إلى بعضنا البعض. يظهر نظام الإنذار بشكل حصري في عملية تواصل الطفل مع أشخاص آخرين. كلما تطورنا هذا النظام بشكل أفضل ، كلما قمنا بتحفيز القدرة على التحدث فيه ، كلما كان ذلك أكثر ذكاءً وصحةً سينمو. بالطبع ، كل طفل لديه سرعة مختلفة في إتقان اللغة ، ولكن المبادئ العامة لا تزال موجودة. سوف تساعدك معرفتهم على عدم تفويت أي تأخير في الوقت المناسب لإصدار الإنذار.
من 1 إلى صيف عام
ماذا يمكن للطفل؟
• يعرف اسمه ، فضلا عن أسماء المقربين والحيوانات الأليفة.
• مفرداته هي بالفعل 30-40 كلمة.
• يبدأ في إتقان كلمات أكثر تعقيدًا ، نطقها في نسخة أطفاله (cat - "kisya" أو "ks-ks" ، الجدة - "بابا" ، الكلب - "afa" ، وما إلى ذلك).
• يعرف العديد من الأفعال ويستخدم بنشاط لهم.
• يفهم معظم ما يسمعه (حتى لو لم يتحدث بعد).
• يمكن تنفيذ طلبات بسيطة ("جلب سراويل" ، "التقاط الأرنب" ...).
• في عام ونصف ، هناك قفزة حادة في تطور الكلام: يمكن للطفل أن يبدأ في التحدث بنشاط ، حتى لو كان صامتا أو لم يتحدث.
كيف تتصرف مع الوالدين؟
• لا تقلد أبداً الطفل عن طريق الإمساك بالكلمات التي تقف خلفه ، بل على العكس ، صحّحه بشكل غير محسوس ، في كل مرة نطق الكلمة بشكل صحيح.
• تحدث إلى الطفل كلما كان ذلك ممكنًا ، تصاحب كل خطبك وأفعاله مع الخطاب.
• أجب بصبر على جميع الأسئلة ، على سبيل المثال ، "وما هذا؟" ، الذي يبدأ الطفل عاجلاً أم آجلاً في "النوم".
من الجدول حتى 3 سنوات
ماذا يمكن للطفل؟
• لديه مفردات من 1000-1500 كلمة.
• يفهم معنى حروف الجر البسيطة.
• قبل ثلاث سنوات يستخدم جميع أجزاء الكلام وحتى يضع الأفعال في الزمن الماضي.
• لا يستخدم فقط مفاهيم محددة ، بل مفاهيم عامة (لعبة ، وحش ، طعام ، إلخ).
• يعرف الوقت من اليوم (الصباح ، اليوم).
• طرح الأسئلة "أين؟" ، "أين؟" ، "أين؟" ، وبحلول سن الثالثة السؤال الرئيسي هو "لماذا؟" (وهذا يعني مرحلة جديدة في تطوره العقلي).
• يقول الجمل القصيرة (في كلمتين أو ثلاث كلمات).
• يمكن أن أقول عن أفكاره وانطباعاته.
كيف تتصرف مع الوالدين؟
• يعتقد أن الطفل بدأ في وقت سابق يسأل "لماذا؟" ، كلما كان نموه العقلي أكثر قيمة ، كلما كان التأخير أكثر وضوحًا. إذا لم يطرح هذا السؤال بعد ، فإنه من الضروري تحفيز اهتمامه بالعالم من حوله ويسأل نفسه: "لماذا هذا؟ ولماذا هذا؟ "- والإجابة عليه بنفسك.
• ناقش ما تشاهده غالبًا في نزهة على التلفاز.
• تأكد من اللعب جنبا إلى جنب مع الطفل (في مكعبات ، مسرح العرائس ، والمستشفى ، والاختباء والسعي ...).
• استعراض ومناقشة الصور مع طفلك.
• تعلم الأغاني معه.
• اقرأ دائما له بصوت عال قبل الذهاب إلى الفراش - أفضل من كل الحكايات الخرافية (ودائما مناقشة الأبطال).
كلمة بناء يعني ، يعرف اللغة
يتذكر الجميع كتاب ك. تشوكوفسكي "من اثنين إلى خمسة" ، حيث حلل الكاتب بحب كبير كلام الأطفال وصنع الكلمات للأطفال - الفترة التي يمر خلالها جميع الأطفال خلال هذا العصر. يحتوي الكتاب على نتائج هذا العمل: كلمات مضحكة مضحكة تطير من الأطفال بشكل تلقائي. "Pahnota" بدلاً من "رائحة" ، "قفزة" بدلاً من "قفزة" ، "أنا أحبك" بدلاً من "أنا أحبك" ، "هذه الأحذية رائعة ، وهذه - الصغار" بدلاً من "الصغيرة" ، "المساعدة" بدلاً من "المساعدة" . كلمات "مخيفة" و "ذكية" مختلفة وكلمات صدفة - "موز" ، "ناماكارونلسيا" ، "أذواق" ، إلخ. يشير اختراع غير موجود في اللغة ، ولكنه في نفس الوقت يتألف من منطق كلمات مفهومة تمامًا ، إلى أن الطفل قد تعلم بنية وخوارزمية اللغة بشكل جيد بحيث يؤلف الوحدات اللغوية بحرية. أما بالنسبة للضرر أو خطر صنع الأطفال في هذه المرحلة "من اثنين إلى خمسة" ، فلا داعي للقلق: إذا تحدثت الأسرة (وبيئة الطفل ككل) بكفاءة ، فسوف يكتشف الطفل بسرعة الكلمات التي يغادرها في حياته اليومية ، والتي بدونها يندم لجزء.
من أول لعبة إلى الكلام العادي
شهر واحد - ينظر إليك بعناية في صيحات الوجه (عندما تكون جائعًا ، رطب حفاضاتك ، تؤلمك المعدة ، إلخ.)
2 أشهر - تنشر أصوات gorural تستجيب للعلاج ، وتبدأ في الابتسام
3 أشهر - "مجمع تنشيط": عند الإشارة إليه ، يبتسم الطفل ، يبدأ في تحريك ذراعيه وساقيه بشكل عشوائي ، يجعل العالقة ، أصوات حلقية
4 أشهر - ضاحكًا بصوت عالٍ ، إذا كانوا يلعبون معه وهم يبكون بالدموع ، عندما يكون هناك شيء ما مستاء أو مستاء ؛ يجعل الأصوات "aga" ، "argy" ، "ega" ، إلخ.
5 أشهر - "تغني": تنشر أصواتا بطول مختلفة من الطول والمدة ، يتحول رأسه إلى صوت
6 أشهر - انفجار مع lisp (يبدأ يقول المقاطع "ba-ba-ba" ، "yes-da-da" ، "na-na-na" الخ) ، يبدأ بفهم الكلمات الفردية ("give"، "take" ، "رمي" ، "أين" ، إلخ.)
7 أشهر - اللعب في "ladushki"
8 أشهر - الهذيان النشطة
9 أشهر - تكرار الأصوات للبالغين. ("Yum-yum"، "kys-kys")
10 أشهر - يقلد الأصوات والكلمات
11 شهرا - يقول وداعا (الأمواج مع قلم ، ويقول "في الوقت الراهن") ، ويعرف السؤال "أين؟" ، يلفظ أبسط الكلمات وفقا للمقاطع: "أمي" ، "أبي" "تعطي" ، الخ
12 شهرا - يمكن نطق 8-10 كلمات
الأم حذرة
يجب أن تؤخذ مراحل تكوين وتطوير الكلام في الطفل المذكورة أعلاه بشكل تعسفي. في هذه المسألة ، تكون الخيارات ممكنة. على سبيل المثال ، نتيجة لدراسة أجريت بين الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين سنة واحدة (وليس المتخلفين عقليا وليس المهوسون) ، اتضح أن الحد الأدنى من قاموس الطفل في هذا السن يمكن أن يكون فقط 4-5 كلمات ، والحد الأقصى - 232! بعض الأطفال يقولون الكلمات الأولى في 10 أشهر ، وبحلول السنة يتحولون إلى المقترحات. ويصر آخرون على الاستمرار في "الصمت" لمدة عامين تقريبًا ، وهم يبتعدون عن الكلمات البدائية ، ثم يبدون وكأنهم يخرقون: فهم يبدؤون الحديث كثيرًا ، ويترجمون في آنٍ واحد مخزونهم السلبي إلى أصول. كلا الخيارين طبيعيين ، ولكن في بعض الحالات ، يجب أن يهتم الوالدان ويستشير معالج النطق:
• إذا كان الطفل لا يتقن الكلام على الإطلاق (على سبيل المثال ، لا ينطق مجموعات من حروف العلة والحروف الساكنة) ويتخلف كثيرا عن أقرانه (باستثناء الأطفال الخدج الذين يتطورون عادة مع تأخر لمدة 1-2 أشهر) ؛
• إذا استمر الطفل بعد سنتين في البقاء في مرحلة الخطاب المستقل (الطفولة الطفولية) ، فإنه يخلط بين الحالات والعدد ، ثم من الضروري مراجعة الطبيب ، فمن الممكن أن يكون لديه انحراف يسمى alalia ؛
• إذا استمر الطفل في تشويه اللغة إلى 5-6 سنوات ، فهذا هو الشك في عسر الهضم (نقص تنسج الصوت السمعي) الذي يتطلب العلاج.
خبير الرأي:
تمارا Timofeevna BURAVKINA ، معالج النطق للأطفال
من المفارقات ، في المجتمع المتحضر الحديث هناك ميل لزيادة الانحرافات في تطوير الكلام بين الأطفال. اليوم ، كل طفل رابع في سن ما قبل المدرسة لديه تطور بطيء في الكلام. يعزو المتخصصون هذا ، من جهة ، إلى توظيف الوالدين ، وبالتالي إلى عدم التواصل مع الطفل ، ومن ناحية أخرى ، إلى انخفاض في التواصل المباشر للأشخاص بشكل عام لصالح التلفزيون والإنترنت. قد يكون سبب آخر للتأخر في تطور الكلام في الطفل التحذير المفرط للبالغين. التواصل مع الطفل من يوم لآخر ، من السهل تعلم كيفية فهم كل الكلمات التي يصعب التعرف عليها. ولكن بعد ذلك سوف تحرمه من الحوافز لتحسين خطابه. وفي الوقت نفسه ، هناك علامة فارقة (3-4 سنوات) ، وبعدها يصبح "عالقون" في مرحلة الخطاب المستقل خطراً ليس فقط على تطوير خطاب طفلك ، ولكن أيضاً من أجل تطوره الكلي. منذ تطوير الكلام بشكل صحيح في الطفل ، فإنك تضع "الأساس" لحياة ناجحة أخرى - يجدر أخذ هذا على محمل الجد قدر الإمكان. من المهم للغاية تطوير الجانب المعرفي للكلام ، والذي يتم التعبير عنه في الأطفال قبل سن المدرسة بأسئلة لا نهاية لها حول العالم من حولنا. إذا كان الكبار يتصرفون بصبر كافٍ (وفروا الأطفال جانباً ، واستجيبوا بطريقة أحادية القطب) ، فقد يتوقف الأطفال عن طرح أسئلتهم ، وبالتالي سيتم تعليق نموهم العقلي.