في "وقتنا" ، لم يتم اختيار المعلمين. كان هناك المزيد من الأطفال ، وكان الناس أبسط ، والمعلمين ... في الواقع ، كان هناك بالفعل ما يكفي منهم في تلك الأيام ، سواء من المهنيين والأشخاص الذين دخلوا المهنة عن طريق الخطأ. لكن كان على الوالدين الاعتماد على القدر. على كل حال ، "إنهم أصبحوا في وضع" ، كما يقولون ، هذا المعلم لا يناسبني ، أعطني آخر ، كان غير مقبول على الإطلاق. ولم يكن هناك أي شكوى حول المعلم. احترام هذه المهنة لا يتزعزع. لسوء الحظ ، استخدم العديد من هذا على الإطلاق عن طريق الحق. يمكن للآباء والأمهات إلا الأمل للحصول على حصة أفضل لطفلهم ، أو في كل وسيلة ممكنة للبحث عن نهج الموجه الحالي. النهج ، بالمناسبة ، حتى ذلك الحين يا ما مختلف!
الآن كل شيء مختلف. لم تتح الفرصة للوالدين فقط لاختيار مدرسة لأطفالهم ، ولكن أيضا للتعرف على المعلمين مقدما ، والمقارنة ، واختيار الأفضل. هنا فقط مفهوم الأفضل في هذه الحالة ذاتي للغاية. معايير الاختيار الرئيسية هي العمر والخبرة التربوية والفئة والصفات الشخصية. لذا ، من يعطي الأفضلية - معلم شاب تخرج مؤخراً من المدرسة الثانوية أو من كان في مسألة تعليم "أكل الكلب"؟ عادة ما يأخذ الجزء العلوي الثاني. لكن الطرق التي غالباً ما يدرس بها المعلمون "بالسنوات" كانت قديمة إلى حد بعيد. الوقت يملي نهجه تجاه الشباب الحديث ، والتدريس بشكل عام ، والأطفال الآن للمشاركة في النماذج السوفييتية غير مهتمة بالكامل. يتمتع المعلمون الشباب بفرصة ليكونوا مع الأطفال "على نفس الطول الموجي" ، بالطبع ، مع النهج الصحيح وبعض الاجتهاد. إنهم لا يتعرضون للاضطهاد بسبب القوالب النمطية للمدرسة السوفيتية ، فهم أكثر حرية في أحكامهم.
الآن حول الفئة. وشهدت شخصيا كيف كافح الوالدان تقريبا للحصول على مكان في الفصل الدراسي مع معلم له أعلى فئة. ولكن بعد التحدث مع معلمين آخرين ، سمعت: "نعم ، إنها مجرد مهنة! الشيء الرئيسي هو أن كل شيء يجب أن يكون مثاليا على الورق ، والأطفال - في الخلفية. هذه الاستسلام لهذه الفئة هي مثل هذا الروتين! يتم أخذ كل وقت الفراغ بعيدا! متى يمكن للأطفال أن يبحثوا عن طرق وأساليب للتطوير ... "ومرة أخرى ، شاهدت شخصياً كيف أن بعض الآباء قاموا في وقت لاحق من العام الدراسي بنقل أبنائهم من فصل هذا المعلم إلى آخر - دون أي فئات.
حسنا ، يمكنك التحدث عن الصفات الشخصية إلى ما لا نهاية. أي نوع من المدرس يجب أن يكون؟ من الصعب القول. كان معلمتي الأولى قبيحة ، بعض الزوايا ، مع صدمة غير مهذبة من الشعر الأسود والأبيض. نحن في البداية كنا خائفين من الاقتراب منها واتصلنا بـ "بابا ياجا". ولكن في اليوم التالي ركض متدهورًا في غرفة الصف ، تحسبًا للاجتماع. وكل السنوات الأربع الأولى وقعنا في حبها أكثر فأكثر - حسن ، ذكاء ، حب الأطفال والعيش فقط من قبلهم ، مصالحهم ومشاكلهم. قبل عامين كانت قد ذهبت. ونحن - أطفال المدارس السابقين - بعد أن علمنا بهذا ، جاءنا من جميع أنحاء البلاد. جئت أيضًا إلى مدينة طفولتي لأشكر معلمي الأول.
لا أعرف كيف يجب أن يبدو المعلم ، وكيف يجب أن يعلم نفسه. لا أعرف كيف أتكلم ، أعرف شيئًا واحدًا فقط: يجب أن يحب عمله ، يحب الأطفال. وما زال يتعين على الآباء الاختيار. الله يمنحنا جميعًا للاختيار الصحيح.