هناك أناس عظماء شاركوا في العلوم الدقيقة وفي نفس الوقت كانوا موسيقيين وشعراء وفنانين رائعين. على سبيل المثال ، ميخائيل فاسيليفيتش لومونوسوف. لم يكن لومونوسوف شاعرًا رائعًا فقط (واحدًا من قصيدة في يوم الانضمام إلى عرش جلالة الملكة الإمبراطورة إليزابيث بيتروفنا "الروسية") ، ولكن أيضًا عالِم فيزيائي وكيميائي وفلكي وجغرافي. أو فيثاغورس. كان عالم رياضيات وفيلسوف. لذلك من الممكن رفع شخصية إبداعية ، ولكن السؤال الذي يطرح نفسه: كيف؟
لا توجد إجابة عالمية لهذا السؤال. لا توجد صيغة لتربية طفل ، حتى أنه نشأ ليس مجرد شخص ، بل شخص مبدع. ولكن قبل أن نبحث عن طرق للتوعية ، أود أن أحدد ما الذي يعنيه الشخص الخلاق. الشخصية الخلاقة هي شخص قادر على إدراك وفهم الفن ، وخلقه. لا يستطيع شخص مبدع التفكير بطريقة قياسية ، لكن جمال خياله يتم الحفاظ عليه.
بادئ ذي بدء ، سأذكر بشرطين أساسيين لتعليم شخص مبدع. ثم سنبني نموذجًا تقريبيًا (مثاليًا) لتعليم الشخصية الإبداعية. الشرط الأول: يجب أن يكون الطفل من الطفولة على اتصال مع الجميلة - مع الفن. الشرط الثاني هو أنه يجب عليه القيام بذلك. بطبيعة الحال ، لا ينبغي أن يتوقع الطفل الكثير من الفهم ، ولكن لتوضيح أن كل شيء في هذا العالم له معنى ، وهذا يعني أن دوره يستحق. لكن هذه الشروط ليست دائما مجدية والمشكلة تنشأ لتعليم شخص مبدع.
مشاكل تعليم الشخص الآن حادة جدا. في عالم تقنيات تكنولوجيا المعلومات لا يقرأ الناس الكثير ، ونادرا ما يذهبون إلى المعارض ، إلى المسارح ، وهذه المشكلة ملحة للغاية. وهذا بدوره يساهم في تطوير شخصية إبداعية. تشكيل الشخصية الإبداعية يحدث في مرحلة الطفولة. وإذا كان الطفل من الطفولة مرتبطًا بالفن ، فإنه يحدث في المعارض ، ويذهب إلى المسارح ، ثم احتمال أن يكون في المستقبل فنانًا وكاتبًا. نحن بحاجة إلى أشخاص ذهبوا معه. لكن الطفل لا يستطيع أخذ واحد ويذهب ، على سبيل المثال ، إلى المسرح. ثم السؤال الذي يطرح نفسه: من الذي يمكن أن يجلب الطفل إلى الفن. الخيار الأول هو والديه أو أقاربه. وغالبا ما تكون هذه الأجداد (نظرا لسنهم ، وتوافر وقت الفراغ ، والرغبة في تطوير روحيا). لكن في بعض الأحيان يمكن أن يكون هناك آباء. ولكن في أغلب الأحيان ، تظهر الرغبة في التعامل مع الناس روحياً في الأشخاص الذين لديهم خبرة في الحياة. في هذا العصر ، يتشكل المذاق الجمالي أخيراً في الشخص. لكن هذا لا يعني أنه من بين الناس ذوي الطول المتوسط لا يوجد من يفهم الفن. هناك ، ولكن كل جيل لديه وجهات نظره الخاصة في كل شيء ، حتى على الفن ، وذلك لتطوير شخصية إبداعية كاملة ، تحتاج إلى التواصل مع جيلين.
لكن الرحلات المشتركة إلى المسارح ، إلى المعارض - وهذا ليس كل شيء. الأدب يلعب دورا مهما. منذ سن مبكرة يتعرف الطفل على الأدب. يحدث هذا التعارف عندما يقرأ كتابًا. هذه الإلفة يمكن أن تؤثر على تكوين الشخصية الإبداعية للطفل. يحدث مزيد من التشكيل في المدرسة.
هناك خيار آخر. يمكن للشخص الذي سيكتشف عالم الفن الغامض الغامض والجميل أن يكون معلمه الأول ، والشكل الذي يقع فيه الفن مهم. الفن هو مزيج من الرسم والموسيقى والأدب. إذا كان المدرس يخصص وقتًا متساوًا لجميع الأطفال في دروس الرسم ، فإنها تعمل مع كل طفل على حدة ، وفي هذا الصف سيكون عدد الأطفال الذين تم تطويرهم بشكل إبداعي أكبر بكثير مما في الفصل الدراسي حيث يعمل المعلم مع جميع الأطفال في وقت واحد.
ومن المهم بنفس القدر ملاحظة وتطوير موهبة شخص مبدع في الوقت المناسب ، وإعطائه للمدرسة الفنية. ولكن هناك مشكلة يمكن أن تعيق تطور شخصية إبداعية. سعر التدريب في هذه المدرسة.
والنموذج المثالي يبدو شيئًا كهذا. ولد الطفل ، ومنذ سنواته الأولى ، مع والداه وجداته وأجداده (ربما ليس جميعهم على الفور يذهبون معه) يزورون المتاحف والمعارض والمسارح. عندما يذهب الطفل إلى المدرسة ، يدفع المعلم الوقت في الدروس الإبداعية لجميع الأطفال. انها قادرة على ملاحظة وتطوير المواهب الإبداعية للطفل في الوقت المناسب. في وقت لاحق ، قدم والديه إلى مدرسة الفن.
لذا ، ولإيجاز مناقشاتنا حول مشكلة تثقيف شخصيات إبداعية ، أود أن أتمنى أنه على الرغم من سرعة الحياة المتسارعة ، لن تقوم الجدات والأجداد فقط بتقديم أحفادهم إلى عمل الشعراء والفنانين العظماء ، ولكن أيضا آبائهم. سيكون المعلمون حساسين لطلابهم ، وستتابع الدولة سياسة التعليم الصحيحة. الآن أنت تعرف كل شيء عن مشاكل التعليم للشخصية الإبداعية والطرق الممكنة لتنمية طفلك. نحن على يقين من أن طفلك لديه إمكانات ، والتي يمكن ويجب الكشف عنها!