هل أحتاج لتعليم الأطفال اللعب؟

في السابق ، كان يُنظر إليه لفترة طويلة بما يكفي بحيث لا يحتاج الوالدان للتدخل والمشاركة في ألعاب الأطفال ، حيث يبدأ الأطفال باللعب بمفردهم. ومع ذلك ، في الواقع ، هذا ليس هو الحال على الإطلاق. لا يستطيع معظم الأطفال اللعب بمفردهم ، لأنهم ببساطة لا يعرفون كيف. لهذا السبب ، ليس من غير المألوف أن يسمع الوالدان ومقدمو الرعاية في رياض الأطفال شكاوى بأن الطفل يشعر بالملل بسرعة حتى مع اللعب الأكثر إثارة للاهتمام والملونة ، وهو لا يعرف على الإطلاق ما يجب فعله مع نفسه. هل من الضروري تعليم الطفل اللعب؟

يمكن أن يكون الجواب لا لبس فيه: إنه ضروري. تظهر الدراسات التي أجراها علماء النفس أن الطفل نفسه لن يبدأ اللعب ، وسوف يظهر نشاطه فقط تحت سيطرة الوالدين ، في حالة الألعاب المشتركة معهم. إنه الشخص البالغ الذي يستطيع أن يشرح للطفل كيف يأخذ لعبة ، ماذا يفعل بها ، ويشير أيضًا إلى أهداف اللعبة.

من أين تبدأ في تعلم العزف على الطفل؟ لبدء الطفل تحتاج إلى أن تكون مهتمة. يمكنك وضع رسم صغير أمامه ، على سبيل المثال ، إطعام الدمية ، وأخذها في نزهة على الأقدام ، وركوب الخيل ، والاستحمام عليها ووضعها في السرير. إذا كان للطفل قافية مفضلة أو قصة خيالية ، فيمكنك أيضًا تقديمها. لا تنس أن الألعاب مع الطفل يجب ألا تتحول إلى أنشطة. لا تعتقد أنه سيكون كافيا بالنسبة لك لإظهار الطفل كيفية التصرف. مجرد اقتراح لتكرار هذا الإجراء له ، فإنك لن تحقق أن الطفل يتم حملها بعيدا عن اللعبة. ولتحقيق هذه النتيجة ، يجب حمل الشخص البالغ نفسه ، وإظهار العواطف الحقيقية التي تهم الطفل.

خلال اللعبة ، حاول الانتقال بسلاسة من إجراء إلى آخر ، مع تطبيق عناصر التخطيط. على سبيل المثال ، "Mashenka هو جائع. من أجل إطعامها ، تحتاج إلى طبخ عصيدة. دعونا أولاً نطهو العصيدة ، ثم نطعم ماشينكا ". وجنبا مع الطفل إعداد عصيدة للدمية ماشا ، ومن ثم إطعامها معا. حتى يتمكن الطفل من فهم أن هذه الأعمال مترابطة ، ومن إجراء واحد يتبع الثاني.

خلال لعبة المكعبات ، عادة ما يكدس الطفل الواحد على الآخر. حاول أن تشرح له أن بإمكانك بناء منزل لكلب أو صنع سريرًا لدمية.

من الأفضل أن تبدأ في تعليم ألعاب الأطفال مع تلك الموضوعات التي تشبه إلى حد كبير الموضوعات الحقيقية. في تطوير الألعاب للأطفال ، تحتاج تدريجيا لإدخال عناصر بديلة. على سبيل المثال ، أثناء لعبة مع دمية تريد أن تطعم جزرها. ابحث عنها من بين لعب أخرى ، على الرغم من أنها ليست هناك. سوف يراقب الطفل عن كثب. العثور على أي كائن مخروطي ونقول بسعادة: "هنا هو الجزرة وجدت!". احضري الدمى إلى فمك وقل "اكل ، ماشا ، جزرة لذيذة وحلوة!" كقاعدة عامة ، يفاجأ الطفل وسعده ، لكنه يسرع في تكرار كل أفعالك.

عندما يتحول الطفل إلى سنة ، يمكنك الدخول تدريجيا إلى عناصر اللعبة ، التي تساهم في تطوير التفكير البصري-المجازي ، والإدراك ، والقدرة على ربط أشكال الكائنات المختلفة. فائدة كبيرة يمكن أن تجلب مجموعات مختلفة من مواد البناء. عندما يشعر الطفل بالملل من اللعب بالطريقة التي يمكنه بها ، يمكنك دعوته لبناء منزل لكلب وأثاث وماكينة صنع الدمى من المكعبات. تخيل والخروج مع قصص مختلفة في نفس السياق. لا ينصح ببناء هياكل كبيرة ومرهقة ، لأن الطفل يمكن أن يتعب من هذه اللعبة ويفقد معناها. لا تحتاج إلى استخدام الكثير من العناصر المختلفة للمنشئ ، فقط اثنان أو ثلاثة ، على سبيل المثال ، متوازيب ، ومكعب وموشور. لن يفهم الطفل الأسماء العلمية لهذه الموضوعات ، فهم لا يحتاجون إليه. يكفي أن يسميها بالتشابه مع الأشياء المألوفة بالفعل: الطوب ، المكعب ، إلخ.

في نهاية سن مبكرة ، يوصى بإدخال عناصر لسلوك الدور في اللعبة. أي عندما يتصرف الطفل بأي شكل من الأشكال ، يقدم نفسه على أنه شخص مختلف عن نفسه ، على سبيل المثال ، أب ، أم ، وطبيب ، وما إلى ذلك. في سن الثانية ، يمكن إدخال الطفل تدريجياً في بعض مناصب لعب الأدوار. لذا ، إذا كنت تشاهد لعبته ، فيمكنك أن تقول: "كاتيا ، أنت تطعمين ابنتك كأم!". هذه الكلمات تسمح للفتاة بالنظر إلى تصرفاتها بشكل مختلف.