"ابني عمره سنة واحدة و 8 أشهر." من سن مبكرة لا يقوم فقط بإعطاء ألعابه لأي شخص ، ولكنه أيضًا يأخذ ألعابًا من الأطفال. "ما لم أحاول القيام به هو الإقناع ، النزول ، لكنه يثير مثل هذا الصرخة ... كما تعلمون ، في العشاء يأخذ مني طبق طعام ، على الرغم من وجود لوحة أمامه. أخبرني كيف أكون جشعاً ".
أم شابة ، على ما يبدو ، تأخذ على محمل الجد تعليم ابنها. ولكن في الرسالة - تقريبا كل الأخطاء التربوية ، التي تحدث فقط ... دعونا نتحدث عنها.
... يبدو ، وليس هناك شك: الجشع هو سمة الشيطانية. ليس من قبيل الصدفة أن أول طفل دعابة في الفناء: "لحوم البقر اليشم!". على الأرجح ، من أول هذه الأخلاق في القانون الإنساني تبدأ: المشاركة ، لا تنتزع ، وتترك لآخر - فكر في شيء آخر. وأول ما يتعلمه الطفل هو: أعطي للأم ... أعطِ الأب ... أعطِ الأخ ... أعطِ الصبي ...
والحرج الأول: لا يعطي! والاختبار الأول لطموح الوالدين: عندما تخرج الأم مع الصبي للسير ، وأخذ اللعبة أمام الجميع - أوه ، كيف تخجل! بشكل عام ، في رأيي ، نبدأ بالقتال مع العديد من العيوب التي يعاني منها الأطفال ، لا حتى لأنهم يزعجوننا ، ولكن لأنهم يخجلون من الناس. وهذا جيد. في بعض الأحيان تبدأ المشاكل حيث لا يوجد عار أمام الناس.
يبدو أنه لا يوجد شيء خاطئ: سيكون الطفل أكبر سناً وسوف يفطم من الجشع. لكن من لا يعرف - بعضها ، عندما يكبر ، سيعطى الأخير ، ولكن في حالات أخرى في الشتاء ، لن يتم استجواب الثلوج. بعض الناس طوال حياتهم يعانون حتى من جشعهم ، على الرغم من أنهم في عجلة من أمرهم لإعطاء ما يطلب منهم ، ولكن العذاب لا يفلت ، الجشع ينخر في الروح.
بالطبع ، يمكننا أن نخلص الطفل من لعب ألعاب أشخاص آخرين ، لكن هل سنقوم بقيادة السيارة في الداخل؟ ألن ننمي شخصًا جشعًا يعرف كيف يخفي طمعه؟ أو ربما يتم إخفاء هذا الرذيع مؤقتًا فقط ، وبعد ذلك ، في سن العشرين ، في الثلاثين ، عندما يكون الشخص أقل اعتمادًا على الآخرين ، فعندئذ سيظهر نفسه! وسوف نفاجأ: من أين؟!
كلنا نريد لأطفالنا أن يكون لديهم مشاعر جيدة ، وليس فقط القدرة على إخفاء أو قمع المشاعر السيئة. لذا ، الخطأ الأول: تطلب أمي النصيحة كيفية التعامل مع الجشع. لكن يجب أن نطرح السؤال بطريقة أخرى: كيف نرفع الكرم؟ وراء هذين السؤالين هي أساسا نهوج مختلفة للتنشئة.
"... إن الطريق إلى قلب الطفل لا يكمن في طريق نظيف ، بل حتى ممر مشاة ، تقوم فيه يد المدرِّس بالاهتمام بذلك ، والتي تقضي على الحشائش الضارة ، ومن خلال حقل الدهون الذي تتطور فيه براعم القيم الأخلاقية ... يتم استئصال الرذائل بأنفسها. أنفسهم ، دون أن يلاحظها أحد للطفل ، وتدميرهم لا يرافقه أي ظاهرة مؤلمة ، إذا تم استبدالها بنمو مضطرب للقيم ".
في هذه الكلمات الرائعة لـ V. Sukhomlinsky ، في اعتقاده أنه يتم القضاء على الرذائل "من تلقاء نفسها" ، يرفض الكثيرين ، كقاعدة عامة ، الاعتقاد. لقد أتقننا منهج الطلب ، والعقاب ، والإقناع ، والتشجيع - التربية في مكافحة النواقص ؛ نحن في بعض الأحيان نقاتل بعنف مع أوجه القصور في الطفل أننا لا نرى مزايا. أو ربما يجب ألا نقاتل؟ يمكن ، كل نفس أن تتصرف بشكل مختلف ، لرؤية وتطوير الطفل في كل خير؟
ثم يحدث ذلك على النحو التالي: أولا مع عدم قدرتنا ، أو إهمالنا ، أو قسوتنا ، نزرع الشر ، ثم نندفع في اندفاع نبل لمحاربة هذا الشر. أولاً ، نحن نوجه التعليم على مسار خاطئ ، ومن ثم نتوقف: نقاتل!
انظر ، عندما لا يعطي الطفل الألعاب ، تأخذها أمي منه. يخرج بالقوة. ولكن إذا كانت الأم القوية تحرمني من لعبة ضعيفة ، فلماذا لا ينبغي لي ، بعد تقليد أمي ، خذ اللعبة من شخص أضعف مني؟ لا يمكن أن يفهم الطفل البالغ من العمر عامين أن الأم "تقاوم الشر" ، وبالتالي فهي على صواب ، لكنه ، الطفل ، يفعل الشر وبالتالي فهو ليس صحيحًا. للأسف ، لا يفهم الكبار دائمًا هذه المفاهيم الأخلاقية. يتلقى الطفل درسًا واحدًا: يأخذ شخصًا قويًا! يمكنك أن تأخذ واحدة قوية!
لقد علّموا جيداً ، لكنهم علّموا العدوانية ... لا ، أنا لا أريد أن أذهب إلى التطرف: لقد أخذتها أمي - حسناً ، حسناً ، لا شيء فظيع ، ربما لم يحدث. أخذته وأخذته ، لم أكن أرغب في التخويف. سألاحظ فقط أن مثل هذا الإجراء أثبت عدم فاعليته.
ولكن تذكر ، الأم - مؤلف الرسالة تصرف بطريقة أخرى: عن طريق الإقناع. عادة ، يعارض الإقناع العقاب. في الواقع ، إنهم يساعدون القليل من العقاب. ما الفائدة من إقناع الطفل الذي لا يفهم ببساطة ، بحسب العمر أو بسبب التخلف الأخلاقي للوجوه؟
حسنا ، ليس عن طريق القوة ، وليس عن طريق الإقناع ، ولكن كيف؟ يبدو أن "ذخيرة" الإجراءات المحتملة قد استنفدت والدتي ... في هذه الأثناء ، هناك طريقة أخرى واحدة على الأقل لتحقيق النتيجة المرجوة. بدأ العلم التربوي في التحدث بصوت أعلى حول فوائد الاقتراح. بالمناسبة ، نحن ، دون ملاحظة ذلك ، نستخدم هذه الطريقة في كل خطوة. نحن نلهم الطفل باستمرار: أنت ساذج ، أنت شخص كسول ، أنت شرير ، أنت جشع ... وكلما كان الطفل أصغر ، كلما كان هذا الاقتراح أكثر سهولة.
لكن بيت القصيد هو بالضبط ما هو مصدر إلهام الطفل. شيء واحد فقط ، دائما شيء واحد: لإلهام أنه جيد ، شجاع ، سخية ، تستحق! اقترح ، حتى يفوت الأوان ، حتى يكون لدينا على الأقل بعض الأسباب لمثل هذه التأكيدات!
الطفل ، مثل كل الناس ، يتصرف وفقا لمفهومه عن نفسه. إذا تم إقناعه بأنه طماع ، فإنه لن يستطيع التخلص من هذا الرذيلة في وقت لاحق. إذا كنت تقترح أنه كريم ، فسيصبح كريماً. من الضروري فقط أن نفهم أن هذا الاقتراح ليس مقنعاً على الإطلاق ، وليس فقط الكلمات. لإقناع وسائل لمساعدة الطفل بكل الوسائل الممكنة لخلق فكرة أفضل عن نفسه. أولا، من الأيام الأولى - الاقتراح، ثم، تدريجيا - الاقتناع، ودائما - ... هنا، ربما، هو أفضل استراتيجية التعليم.
حاولنا أن يجعل الفتى يشارك الألعاب ، حاول أن يأخذ منه هذه الدمى ، حاول أن يحزنه ، حاول أن يقنعه - إنه لا يساعد. دعونا نحاول بطريقة مختلفة ومبتهجة أكثر:
"أنت تريد طبق بلدي أيضا؟" يرجى أخذه ، أنا لست آسفة! كم أكثر من يضع؟ واحد؟ اثنين؟ هذا هو ما هو رجلنا الطيب ، ربما سيصبح بطلاً كم من العصيدة التي يأكلها! لا ، إنه ليس طماعًا ، إنه يحب العصيدة!
لا تعطي ألعاب لأخرى؟
- لا ، إنه ليس طماعًا على الإطلاق ، فهو يحفظ اللعب فقط ، ولا يكسرها ، ولا يفقدها. إنه مقتصد ، هل تعلم؟ ومن ثم ، اليوم فقط ، هو لا يريد أن يعطي اللعبة ، وبالأمس أعطاها وغدا سيعيدها ، ويلعبها بنفسه ويعيدها ، لأنه ليس طماعًا. ليس لدينا الجشع في الأسرة: الأم ليست جشعة ، والأب ليس طماعًا ، ولكن ابننا هو الأكثر سخاءً!
ولكن الآن يجب أن نعطي للطفل فرصة لإظهار كرمه. سيتم تجاهل وإدانة مائة حالة من الجشع ، ولكن سيتم تحويل حالة واحدة من السخاء ، حتى ولو كانت عرضية ، إلى حدث. على سبيل المثال ، في يوم ولادته سنقدم له الحلوى - أعطها للأطفال في الروضة ، لديك عطلة اليوم ... سوف يوزع ، ولكن كيف وإلا! وإذا كان يركض في الفناء مع كوكي ، فاعطيه بضعة قطع أخرى لرفاقه - يعشق الأطفال في الفناء كل ما يأكلونه ، ويبدو أنهم لم يتلقوا تغذية لمدة قرن.
أعرف منزلاً لم يُعطَ فيه الأطفال حلوى واحدة ، تفاحة واحدة ، جوزة واحدة - بالضرورة اثنين فقط. حتى قطعة خبز تخدم ، كانت مكسورة إلى النصف ، بحيث كان هناك قطعتان حتى لا يشعر الطفل بالشعور "الأخير" ، ولكن يبدو له دائماً أن لديه الكثير ويمكن مشاركته مع شخص ما. بحيث لا ينشأ هذا الشعور - إنه لأمر مؤسف أن نقدمه! لكنهم لم يجبروا على المشاركة ، ولم يشجعوا - لقد قدموا هذه الفرصة فقط.
الاشتباه في الطفل للطمع ، سنفكر في سببها. ربما نعطي الطفل كثيرا ، ربما القليل جدا؟ ربما نحن أنفسنا جشعون تجاهه في الأغراض التعليمية ، بالطبع؟
وأخيرا ، أبسط ، والتي ، ربما ، يجب أن تبدأ. من الواضح أن الأم - مؤلفة الرسالة - لا تعلم أن طفلها دخل مرحلة حرجة من التطور ، في ما يسمى بـ "سنتين فظيعة": زمن عناد وإنكار وإرادة ذاتية. قد يكون جيدا جدا أن الصبي لا يعطي الألعاب من الجشع ، ولكن فقط من العناد الذي سيمر قريبا. في هذا العمر ، كل طفل عادي لديه ما يكفي ، فواصل ، لا يطيع ، لا يعترف بأي "مستحيل". وحش ، وفقط! ماذا سيحدث له عندما يكبر؟
نعم ، لن يكون دائمًا هكذا! حسنا ، لا يمكن للإنسان أن ينمو بالتساوي وسلاسة ، مثل rutabaga على السرير!
كنت أعرف الفتاة في نفس العمر: سنة وثمانية أشهر. "امنح كرة!" - الكرة خلف الظهر. "امنح الحلوى!" - عيون على الجانب ، والحلوى بسرعة في الفم ، واختنق تقريبا. لقد مرت ستة أشهر - والآن ، عندما يعطون قطعة من التفاح المقشر ، فإنه يسحب أمي: قضم! والأب - قضم! ويدخ قطة في الوجه - قضم! ولن تشرح لها أن القطة لا تحتاج إلى التفاحة ، وعليك أن تتحمل هذا الكابوس الصحي: إنها تصيد القط ، ثم في الفم.
ولكن ماذا لو لم يتغير الطفل؟ حسنًا ، إذن ، كما كان الأمر من قبل ، يجب أن تلهمه بأنه كريم ، لإلهام سنة ، خمس سنوات ، عشرة ، خمسة عشر عامًا ، دون أن تتعب ، حتى يتحول هذا الرذيلة إلى شيء مفيد - مثل الادخار ، على سبيل المثال. أو حتى الجشع للمعرفة ، من أجل الحياة. حسنا ، نحن جميعا نحيي مثل هذا الجشع.