جئت لزيارة ، وجلب صبي صغير هدية. "ماذا يجب أن أقول؟" - تذكر بدقة والدتي. "شكرا لك" يصرخ ابنه. بعد أن قال هذا "كلمة سحرية" واحدة ، بدا أنه يستقر مع الضيف. يبدو أنه لا يحتاج إلى التعبير عن الامتنان الآن بابتسامة ، بفرح. لقد أصبحت عادة التأدب أقوى ، وأصبحت أذن القلب مملة ... مائة أو ألف عملية كهذه - ومن هذه الممتلكات الطبيعية الثمينة لن يكون هناك أي أثر.
يبدو لي أنه ليس كل طفل يمكن أن يعتاد في نفس الوقت على المجاملة ، ويطور جلسة استماع قلبية. لقواعد التأديب مصممة فقط لجعل الشخص ، على سبيل المثال ، التعبير عن الامتنان ، حتى لو كان لا يشعر به. تعويد ابنا أو ابنة قبل الأوان للتعبير عن مشاعره التي لم يختبرها بعد ، يمكننا أن نغرق هذه المشاعر للأبد ...
سوف أتحرر من استجواب حقيقة تبدو بلا منازع: هل من الضروري تعليم أطفال الأدب؟
لا شيء ، ربما ، لا يغضبنا بقدر شخص مهذب ولكن بلا قلب. نحن نعرف جيدا: لا توجد ثقافة خارجية كافية ، نحن بحاجة إلى ثقافة داخلية.
لكن لا يفهم الجميع أن هذين النوعين من الثقافة ، رغم أنهما متحدتان في كلمة واحدة ، هما ظواهر مختلفة تمامًا في طبيعتها. الثقافة الخارجية - مجموعة من العادات والمهارات السلوكية ؛ في قلب ثقافة الداخلية هو القدرة العقلية معينة ، مثل الذاكرة والانتباه أو الأذن الموسيقية. لها ، هذه القدرة ، يمكن عن طريق القياس يمكن أن يسمى جلسة استماع القلبية.
لست بحاجة إلى أن تكون خبيراً لكي تلاحظ: العادات (المهارات) والقدرات تأتي إلى الناس بطرق مختلفة. يتم غرس المهارات وتطوير القدرات. ترتبط هذه العادة مع التلقائية ، والقدرة - مع موقفا خلاقا للحياة. ما هو مفيد لتكوين العادات هو في معظم الأحيان ضار لتنمية القدرات ، والعكس بالعكس.
جئت لزيارة ، وجلب صبي صغير هدية. "ماذا يجب أن أقول؟" - تذكر بدقة والدتي. "شكرا لك" يصرخ ابنه. بعد أن قال هذا "كلمة سحرية" واحدة ، بدا أنه يستقر مع الضيف. يبدو أنه لا يحتاج إلى التعبير عن الامتنان الآن بابتسامة ، بفرح. لقد أصبحت عادة التأدب أقوى ، وأصبحت أذن القلب مملة ... مائة أو ألف عملية كهذه - ومن هذه الممتلكات الطبيعية الثمينة لن يكون هناك أي أثر.
يبدو لي أنه ليس كل طفل يمكن أن يعتاد في نفس الوقت على المجاملة ، ويطور جلسة استماع قلبية. لقواعد التأديب مصممة فقط لجعل الشخص ، على سبيل المثال ، التعبير عن الامتنان ، حتى لو كان لا يشعر به. تعويد ابنا أو ابنة قبل الأوان للتعبير عن المشاعر التي لم يختبرها بعد ، يمكننا أن نغرق هذه المشاعر للأبد.
لماذا نحن ، على سبيل المثال ، إجبار الطفل على قول "شكرا"؟ أعتقد ، في أكثر الأحيان ، أن تبدو جيدة أمام الناس ، لإظهار تربية ابن أو ابنة.
إن تعليم الأدب يشبه التنشئة! لكنني متأكد من أن التنشئة الحقيقية تحدث إن كان علينا أن نعطي قطرة من القوة الروحية. ومع ذلك ، سوف توافق على: عند تعليم المجاملة ، فإننا عادة لا نهدر أرواحنا ، ولكن أعصابنا ليست هي نفسها على الإطلاق. يمكنك تعليم الأدب دون أن يكون الأب أو الأم. وحتى - لا تحبين الطفل. لو بقيت هاك فين مع أرملة دوغلاس لفترة أطول ، فإنها بالتأكيد جعلت منه فتى مهذبا للغاية!
حتى الحساسية - على سبيل المثال ، حساسية البائع للمشتري - يمكن زيادتها بشكل كبير عن طريق المحادثة والتوبيخ والعلاوة بشكل خاص. سمع القلب لا يستجيب لهذه التأثيرات. هذه شائعة ليست على كلمة ، ولكن على دولة. ولذلك ، فإن جميع طرق التعليم المعتادة - من الإقناع إلى العقاب - تتضح أنها غير صالحة لتطوير هذه القدرة ، لأنها تُحسب في المقام الأول على الكلمة.
كيف يمكنك تطوير جلسة استماع لطفلك؟
المهمة أكثر تعقيدًا بكثير من إتقان الكلمات "شكرًا لك" و "من فضلك".
تتعلم أمي الابن الصغير لمفهوم هام - "مستحيل". لمست الساخنة ، والبكاء. أمي يعلم: "انظر؟ من المؤلم! الاستماع ، عندما تقول الأم" لا يمكنك ذلك "وإلا فإنه سوف يضر". وهكذا - في كل خطوة: "لا يمكنك ، تقع!" ، "لا يمكنك كسرها!" ، "لا يمكنك ، يمكنك التقاط البرد!" ، "لا يمكنك ، الأسنان سوف ألم!" ...
ولكن "لا يمكن" صحيح ليس عندما تؤذيك ، ولكن عندما يؤذي آخر! التركيز على الآخر ، ومشاعر الآخر - وهذا هو الشرط الأول لتطوير سماع القلب. العائلة تشاهد التلفزيون ، الصبي يحتاج إلى المرور من الشاشة - هل هو بطة؟ اسرع؟ لذلك ، مع كل شيء ، كل شيء على ما يرام ، فهو يشعر بوجود أشخاص آخرين ، ويخاف من منعهم. إذا مرت بهدوء وببطء ، فإن المنزل ينضج من المتاعب وحان الوقت لجمع استشارة عائلية.
تعلم الطفل أن يشعر بشيء آخر ، فمن الضروري وفيه أن يدرك هذا الآخر. قررت أمي طرح العمل الشاق: "أعط ... أحضر ... مساعدة ..." يعلمك الحب: "أنا متعبة جدا ... شفقة أمك ... أرني كيف تحب أمك ... من تحب أكثر - أمي أو أبي؟ ما هو المثال الذي يراه قبل نفسه من الأيام الأولى من حياته؟ أمامه هناك دائما رجل (نعم مثل هذا هو واحد موثوقة أمي!) ، الذي يشتكي باستمرار ، يتعب ، يحتاج إلى مساعدة ، لا يمكن أن يذهب لنفسه وأخذ كشتبان ، لا يعتبر من المخجل التعامل مع الطلبات التافهة في كل دقيقة. لذلك ، أنا أيضا ، يمكن أن أشكو ، وجعلت من الصعب على الآخرين ، وإذا كان يؤلم ، وأعلن بصوت عال الألم بلدي - دع الأم تعاني أيضا!
أعتقد أنه في مثل هذه العائلة لن يفهم الطفل أبداً: الشكوى لمن يحبونك عديم الضمير. لا تعيق الناس في أي شيء ، لا تزعجهم بمشاكلك ، افعل قدر المستطاع بنفسك! هذا الدرس يجب أن يدرس من قبلنا ، نحن الكبار. حسنًا ، إذا طلبنا من الطفل أي شيء ، فلنقل له شيئًا واحدًا ، ولكن عشرة "من فضلك" حتى يتمكن من رؤية مدى صعوبة الطلب ، وعرقلة ذلك ، ولكن لأنه لم يستطع رفض الطلب. إذا وضعنا ملاحظة لطفل ، يبدو أننا نصحح سلوكه ، لكننا أحيانًا نخدر شائعات قلبه.
آخر ، شعور آخر! بين عبارات أبي "أنا متعب" و "أمي متعبة" - نقطة تحول في التعليم.
من الصعب جداً على الأطفال كشف حالة شخص آخر ، بحيث يبدأ الكثير منهم في التفكير بدون سبب لأن والديهم لا يحبونهم. نتعرف على هذه المعاناة بعد سنوات عديدة ...
نعم ، أذن القلب تخدع في البداية. وربما ، ولا يخدع ، ربما في وقت ما لم نكن نحب الطفل حقا .. وسنكون ساخطين إذا قيل لنا عن هذا ، وشعر به.
من السهل على الطفل أن يفهم حالة شخص آخر إذا كان هو نفسه يسبب هذه الحالة. لا تهتم الآخر - ومحاولة إرضاء له. أول مصدر قلق للعائلة هو من وماذا سنقدم؟
أخبرتني مهندسة عن طفليها الصغار:
- أحاول تعليمهم على العطاء. سوف يتعلمون كيفية التعلم ...
وبالفعل ، تأتي ابنتها البالغة من العمر أربع سنوات مع والدتها لزيارة فقط مع هدية في يديها: تمكنت أمي من جعلها بحيث يكون من دواعي سرور الفتاة أن تعطي ، وتعطي وتستمتع بفرحة شخص آخر.
في وجهة نظرنا المعتادة ، فإن قلب الشخص يستجيب بشكل أساسي لألم شخص آخر. كان الناس يعيشون في حزن ، وبقيت في اللغة: "المعاناة المشتركة" ، "الشفقة" ، "الشعور المشترك". لكن لا يوجد "فرح مشترك" في اللغة. في كثير من الأحيان ، أود أن أسمع وودي: "أنا سعيد لك" ، بدلاً من: "أنا أحسدك".
علّم طفلك أن يفرح على الآخرين ، وأن يفرح دون أنانية ، ولا يربط حظ شخص آخر بفشله. إذا قالت الابنة إن هناك تلميذاً ممتازاً في الفصل ، من القلب ، سنكون سعداء بفتاة غير معروفة ولن نندفع إلى التوبيخ: "أنت ترى؟ وأنت؟" مع الأمثلة بشكل عام ، يجب أن تكون أكثر حذراً. وضع مثال على الأقران ، ونحن في كثير من الأحيان تثير ليس الرغبة في تقليد ، ولكن الحسد.
و - لا عتاب ، إذا كان الطفل لا يعجل في إعطاء ، يعطي ، إذا كان لا يعرف كيف بعد أن نفرح لآخر. مطلوب واحد فقط شيء واحد منا: لمنحهم أنفسهم ، ونبتهج و ... للانتظار. انتظر ، انتظر وانتظر مع الاعتقاد المخيف أن اليوم سيأتي عندما يقوم الطفل بتقديم أول هدية لشخص آخر (وليس فقط إلى أمي! ليس فقط إلى الجد!). سنمنح الطفل أحيانًا انطباعًا قويًا. بالنسبة للتغذية ، من المفيد إعطاء كل يوم على تفاحة ، وبالنسبة للتعليم ، من الأفضل إحضار كيس من التفاح مرة واحدة في السنة ...
يتطلب تعليم أذن القلب تهدئة أخلاقية. في غرفة المرجل - التي الشائعات؟
يحذر أبي وابنه الأول إلى المنزل ، ويحذران: "لن ننادي - إن أمي مريضة. سنفتح الباب بمفتاح".
درس رائع ...
لكن والدي لم يكن لديه الوقت لإنهاء كيف ضغط ابنه على زر الجرس. ثم:
"قلت لأحد؟" الطفيلي!
حيث كان هناك ما يكفي من الحزن ، هناك تهيج لا لزوم لها.
لكن بالنسبة إلى الطفل المتعلم ، فإن العقوبة هي مفاجأة بالكاد بصوت الرجل الأكبر سنًا ، وهو حاجب مرتفع قليلاً: "ما هو الخطأ فيك يا عزيزي؟" إذا كان على الوالدين أن يوبخوا ، وأن يدليوا بتعليقاتهم ، وأن يدين الطفل ، فإن التنشئة قد اتخذت اتجاهًا خطيرًا. يجب على الطفل أن يسمع بسمعته القلبية حزن الشيوخ. ومع ذلك ، عندما ينتج عن هذا الإحباط الكلمات والومضات والتعويذ ، تصبح شائعات القلب غير ضرورية وتصبح ، نتيجة لذلك ، مملة. إذا كنت اليوم أتعرض لابني فقط ، فغدا سأضطر إلى توبيخه لفترة طويلة. وكل يوم سيسمعني كل ما هو أسوأ وأسوأ. ثم ، بعد مجموعة تربوية صغيرة - "لا تسمع ، لا تسمع؟ أوه ، أنا أتحدث إلى من؟ لا تفهم الروسية؟" - سيتبع حتماً التعليم البيداغوجي الكبير: القبضة الممدودة ، الأصفاد ، الحزام - وهكذا حتى غرفة الأطفال في الشرطة. في رأيي ، يكاد يكون من المستحيل التثقيف بالطفل ، الذي يتم صد قلوبه. من الضروري فقط أن تندم على المعلم الذي سيحصل عليه هذا الطفل.
بالبيانو المحبط ، يمكنك ، بالطبع ، لكمة. لكن لا يبدو أن أداة واحدة في العالم أكثر نقاء.
من غير اللائق رؤية صبي يدين القضاة باستمرار ويدينهم ، وحتى أكثر من الكبار. إذا كان الطفل يتحدث مريضًا عن ضيفنا ، فعادةً ما نحاول تصحيحه. ولكن في كل مساء ، تشاهد العائلة التلفزيون ، ونقله ، وتبدأ: الممثل سيء ، ويكرر ، وبصفة عامة - هراء. هذه المدرسة الليليّة من الشتم هي تدريب كابوس في حالة من الشقاق. وبصورة لا مبالية لأنفسنا ، نسمح للأطفال بأن يحكموا ويناقشوا الكبار دون أي شعور ودون شفقة. ثم سنطالب: "لا توبيخ المعلم! المعلم هو دائما على حق!" لماذا لا نلوم ، إذا كان يمكن توبيخ جميع البالغين الآخرين؟ بالمناسبة ، سيأتي دور الأب والأم حتى قبل المعلم ..
لا أحب النقل - إيقاف تشغيل التلفزيون تحت أي ذريعة. لا ندعو ضيوف المنزل إلا لتفكيكها على العظام؟
علم الرجال أن يحبوا الناس - سوف يتعلمون الحكم على أنفسهم ...
إن جلسة الاستماع في القلب ليست ذات جودة أخلاقية ، ولكن ، دعونا نكرر ، قدرة نفسية. ويترتب على ذلك أن الشخص المصاب بسمع القلب المتقدم يمكن أن يكون جيدًا وسيئًا. وقد التقى كل واحد منا بأشخاص ودودين يجلبون ، من خلال ضعفهم ، معاناة فظيعة لأحبائهم.
من ناحية أخرى ، الضعف ليس بالضرورة مصاحبًا لقلوب القلب ، والطفل القاسي ليس دائمًا فتى يدفع. يمكن أن يكون زعيم عصابة: الأولاد يحبونه ، لأنه سوف يسيء فقط وقح ، وإذا كان يجرؤ على الضحك على شخص ما ، ثم انها متعة. قد ينسى نفسه ، مثل كل الأطفال ، يمكنه أن يفعل شيئاً قليلاً ، لكنه سيتذكر على الفور عندما يرى أنه قد ذهب بعيداً وأن نثره قد أضر بشخص ما. إنه يأخذ عن طيب خاطر اللوم شخص آخر على نفسه ، ودوره الرئيسي هو دور الشفيع. ليس لأنه أقوى من الجميع ، ولكن لأنه يشعر بألم شخص آخر بشكل أكثر حدة من الآخرين. لا أحد في العالم مغرم جداً بأصحاب القلوب ، وعلى الرغم من أن الصبي ذو الأذن الرقيقة القلبية من السهل التخلي عنه ويعطيه بسهولة ، لسبب ما يحصل على أكثر.
إن منح الطفل جلسة استماع قلبية هو أفضل ما يمكن للوالدين فعله من أجل سعادته.
أما بالنسبة لقواعد التأدب ، فعندما يكبر شخص ما ، فإنه يتمتع بسمعة قلبية ، وسوف يتقنها بنفسه - بسرعة وسهولة - على غرار شيوخ القبائل.
السمع ودقة المدقة هي الخصائص النهائية. العمل الوحيد لفهم الناس هو لانهائي. لفهم الناس نتعلم كل حياتنا.
ولكن حتى اللحظة الأخيرة ، فإن الشخص المصاب بجلسة القلب المتقدمة ، حتى طريح الفراش ، سيقلق: فهو يعقد الأطباء والأقارب ويعطيهم جهودًا.
لأنه ، على الأرجح ، مرضى القلب أقل عُمرًا ويعيشون مدة أطول. أخذ الحياة إلى القلب ، فهي تتغذى باستمرار على حياته.