إلى موضوع المدرسة: تشجيع الطفل على التعليم الجيد

يواجه آلاف الآباء العديد من التحديات المتعلقة بالتدريس الناجح للطفل. يستطيع العديد من أطفال المدارس الدراسة بنجاح فقط بشرط الحصول على دروس إضافية ثابتة. لا عجب ، أن الأمهات والأب يبحثون عن بدائل من دوافع مختصة للطفل للدراسة.

هل يستحق الدفع للتقييم: رأي الخبراء

في كثير من الأحيان يشكل الآباء أنفسهم نوعًا من "نظام الدفع" للصفوف الجيدة. لكن ماذا يقول المعلمون وعلماء النفس عن هذا؟ المتخصصون في التعليم التربوي المحترف يعارضون بشكل قاطع من قبل الأمهات والآباء من العلامات الجيدة. لكن لماذا؟ بعد كل شيء ، في كثير من الأحيان الآباء الذين هم "من أجل" حافز مادي ، يقولون أن لطلاب المدارس الذين يدرسون هو في الأساس نفس العمل. هذا هو السبب في أنهم يدعون إلى دفع هذا العمل اللائق.

ومع ذلك ، فإن مثل هذا الموقف خطأ جوهري ويؤدي إلى الانهيار. يجب على كل طالب أن يدرك بوضوح أن المعرفة الجيدة والقوية (بدلاً من التقييمات التي يتم تلقيها للردود الواردة من المجلس ، والاختبارات ، والإملاء ، والاختبارات!) أمر حيوي بالنسبة له. ليس من الضروري رسم تشابه مع عمل شخص بالغ في هذه الحالة. لهذا العمل ، يدفع صاحب العمل صاحب العمل ، الذي يحصل على فائدة معينة من العمل الذي قام به مرؤوسيه. يقوم التلميذ بالدراسة أولاً بنفسه. نعم ، إنه يعمل إلى حد ما ، لكنه يفعل ذلك فقط من أجل مصلحته ومستقبله.

نحن نعمل على تطوير نظام الحوافز الخاص بنا

اتضح أنه ينبغي التخلي عن نظام الحوافز تماما؟ لا ، لا يصر علماء النفس والمعلمين على هذا ويكرر بالإجماع أن التشجيع يجب ألا يكون نقديًا. تقرر منح الطفل لإنجازاته في الدراسات ، وليس من الضروري القيام به بشكل عشوائي. من الضروري وضع وتطوير آلية واضحة تأخذ بعين الاعتبار نوع الحافز ، ونطاقه ، وانتظامه (لكل تقييم ، للأداء العام ، لمدة ربع سنوية).

إلى الملاحظة: من الممكن إدخال نظام الحوافز الذي يعتمد على الحوافز للحصول على علامات جيدة فقط للمواضيع الأكثر صعوبة بالنسبة للطفل.

ومن المهم بنفس القدر النظر في مسائل رصد التقدم والحاجة إلى فرض غرامات. هذه الأسئلة مهمة للغاية ويجب عدم تجاهلها ، لأن الأطفال العصريين أذكياء للغاية ومبدعين. للحصول على "الجائزة" ، العديد منهم على استعداد لإيجاد ثغرات أو خداع صريح.

ماذا يمكن أن يكون التشجيع؟

إذا كان المعلمون وعلماء النفس يوصون بشدة بالتخلي عن المكافئ النقدي ، فما الذي يمكن أن تفكر فيه؟ يمكن أن تكون هذه هدايا صغيرة وغير متوقعة: قلم حبر جديد وألبوم للرسم أو الملابس أو الملحقات ، اللوازم المدرسية الأصلية ، وما إلى ذلك. الآن أصبح الأطفال شائعًا جدًا مع "التصيد". هذا هو ممحاة في شكل شخصيات الرسوم المتحركة "ترولز". وظيفتهم الرئيسية هي مساعدة الأطفال في المدرسة ، والترفيه عنهم في نفس الوقت. هذه المحايات لها العديد من الخصائص الإيجابية:

1. تلوين مشرق ، لذلك من الصعب أن تفقد في حقيبة مدرسية.
2. فهي غير عادية ومثيرة للاهتمام أكثر من الممحاة المعتادة.
3. "التصيد" المحرز في شكل ملحقات لأقلام الرصاص ، مما يسهل ويسرع عملية حل المشاكل في الرياضيات ويساعد في رسم الدروس ؛
4. يمكن استخدامها في ألعاب الطاولة كأرقام.

حسنا ، زائد هو أنه يمكن الحصول عليها كهدية حرفيا في أي "Pyaterenko".

للرجوع إليها: يتم إعطاء تماثيل صغيرة من المتصيدون مجانا في Pyaterochka مقابل كل 555 روبل في الاختيار. ويمكن أيضا الحصول عليها لشراء السلع المشاركة في العمل ، أو ببساطة شراء في مكتب التذاكر مقابل 49 روبل.

إذا أمكن تقديم الحوافز لتقليد خاص - لجمع بعض العناصر - فستكون "لعبة التصيد" قادرة على لعب دورها هنا. بعد كل شيء ، هناك 15 شخصية ، وهذا هو حافز كبير لجمع كل منهم.

هناك أيضا واحد أكثر رائع من التحفيز في الدراسة. انها مناسبة للعائلات مع اثنين من تلاميذ المدارس وأكثر من ذلك. على الحائط في غرفة المعيشة أو في غرفة الأطفال هو إنشاء موقف خاص. انها تسمية الأطفال. خلال الأسبوع الدراسي ، أمام اسم كل طفل ، تقوم الأزرار أو المغناطيس بإصلاح الخمسات والأربع قطع من الورق. تساهم المنافسة الصحية والإثارة وروح المنافسة في دفع الأطفال إلى إظهار حماستهم في الفصل في المدرسة. ويبدو أن التحفيز لا يرتبط دائما ارتباطا وثيقا بالقضية المالية. يمكن لكل والد أن يأتي بخيارات الهدايا الخاصة به بناءً على تفضيلات الطفل وأذواقه وهواياته وميزانيته. بعض الأمهات والآباء على الإطلاق كحافز يختارون الهدايا-العواطف. يمكن أن تكون رحلة إلى الحديقة المائية أو زيارة المقهى المفضل لديك أو مشاهدة فيلم رسوم متحركة جديد أو فيلم للأطفال في السينما. يقبل العديد من الطلاب بحماس الحوافز في شكل رحلة إلى حديقة الحيوان ، أو ورشة عمل إبداعية ، أو لعبة دولفيناريوم أو متنزه ترفيهي.