فقط في حالات الاختلال لا يزال جذب الانتباه بطريقة أو بأخرى. في بعض الأحيان ، من أجل الرياء ، هناك حالات سخط صارخ في بيئة الأطفال. أكثر إثارة للاهتمام هو ما يحدث بين المراهقين ، المحرومين من اهتمام الوالدين والأسر المختلة.
ولكن ، هل كل شيء هو الحال في العائلات الكاملة ، حيث يتم دفع الكثير من الاهتمام للأطفال الذين يتم ترك الآباء أنفسهم من انتباه الدولة؟ ويحاول الآباء ، وهم خلية مجتمع غريب ، أن يبنوا من خلال المشاركة فيها ، بينما يظلون في ظل تنظيم المنظومة برمتها والرعاية المعلن عنها للعائلة.
هل فقط للمراهقين الحاليين البقاء على قيد الحياة في الظروف الحديثة للنمو التدريجي للصناعة والاقتصاد والطلب في موارد العمل؟ مرة أخرى ، يجعلنا الوضع الديموغرافي غير المواتي نعتقد أنه ليس كل شيء جيد في حياة المراهقين السابقين الذين نشأوا وأصبحوا آباء.
بالتنبؤ بظروف الحياة المحتملة لذريتهم والاعتماد على تجارب حياتهم الخاصة ، قرر جيل الوالدين التخلي عن الطفل الثاني والثالث. وهناك على الرغم من أنظمة الحوافز التي اتخذت في شكل رأس المال الأمومة.
يقال عن الرغبة ، وإن كان بالكلمات ، والمصلحة الشاملة للدولة في تحسين الديموغرافيا. الحقيقة هي أن ما يحدث بالفعل ليس مشجعاً.
اجتذاب Gastarbeiters وشغل جميع المنافذ الدنيا للمجتمع المدني. لا يتم استبدال طبقات المجتمع الإشكالية فحسب ، بل يحدث أيضًا تغيير جزئي في القيم. كيف يتطور الوضع الذي يؤدي إلى تهجير بعض طبقات المجتمع المليئة بالمشاكل ، واستبدالها من قبل الآخرين ، ولا تقل صعوبة؟ عندما تكون هناك رغبة في تحسين الوضع الديموغرافي وجذب موارد العمل للضيف ، فإن لهذا تأثيرًا ضارًا على الموارد المحلية.
بدءا من روضة أطفال ، حيث أنه ليس من السهل ترتيب الطفل ، يتكيف الأطفال مع وجود المجتمع الحديث. يبدأ الاختبار الحقيقي للأطفال بتجارب صعبة في سنوات الدراسة.
يتم جمع جمعيات المدارس من جميع الزائرين المحليين والزوار ، حيث يتم إنشاء صفوف تدريب متعددة الجنسيات. ينبغي أن يفرح هذا ، ويُثار التسامح ويتجلى من الطفولة ، كما هو الحال في السنوات المنسية من الحقبة السوفيتية.
ومع ذلك ، فإن وجود فجوة كبيرة في القدرات العقلية ، وتعقيد التكيف وإتقان لغة الدولة ، يؤدي إلى فجوة متزايدة في مستويات إعداد الطلاب. وهذا يزيد من التعقيد الإضافي والعبء المتزايد ، الأمر الذي يؤدي في كثير من الأحيان إلى حقيقة أن العديد من الناس يغادرون السباق ويكملون عملية التعلم قبل الأوان دون الحصول على تعليم ثانوي.
على أي حال ، فإن بداية التعليم ، بالتأكيد ، تكمل طفولة أطفالنا. ليس من قبيل الصدفة أنهم يقولون مازحا أن دخول الطبقة الأولى يمثل نهاية الطفولة. في الواقع ، تنتهي الطفولة بمقعد دراسي. بالإضافة إلى حقيقة أن المدرسة لا تثير الآن مواطناً جديداً في بلده ، لذا فإن البقاء في مؤسسة ليس هو الأفضل والأسهل لكل طالب.
مع كل الجهود التي يبذلها المعلمون ، بما في ذلك المدرسون من المدرسة القديمة ، تثبت المناهج أنها معقدة وغير معقولة. تم بناء التدريب بطريقة تمكن من التغلب على جميع المراوغات ، وهي المرحلة الأولى من التعارف مع العلوم ، وتتحول إلى سخرية موحدة من كائن حي للأطفال ينمو. ومثل هذه المهام ، التي يتعين على تلاميذ المدارس القيام بها ، وأحياناً حتى للكبار ، تصبح مهام معقدة وغير حاسمة.
يتم اختيار الأدب التربوي من قبل المتطوعين. إنه يؤثر بالتأكيد ليس فقط على الآباء والأمهات ، ولكن أكثر من عنصر من التنمر وإساءة المعاملة. تكشف نظرة فاحصة عن هذا الموضوع أن الكتب المدرسية مكتوبة من قبل أولئك الذين لم يبذلوا جهودًا مناسبة لفهم العلوم ، حتى داخل التعليم الثانوي العام.
بغض النظر عن حقيقة أن أسماء الأكاديميين وأعضاء المراسلين ، على الأقل المرشحين وأطباء العلوم التربوية ، تظهر على قائمة مؤلفي الكتاب المدرسي. إن الكتب المدرسية محرجة للغاية لتسليم الورق ، وعدم التعلم منها.
وقد ثبت الآن هذا النهج في تجميع الكتب المدرسية ، التي تجاهلتها المراجعين "كطبقة" ، ولا ينجذب الاستشاريون على الإطلاق عند إنشاء الكتب المدرسية والأدلة. أولئك الذين يسعون للتمويل هم الذين ينتجون الكتب المدرسية التي تتحول إلى أكثر جودة مقززة وقذرة.
في تركيبة مع معتوه من المعلمين ، ترك الكتب المدرسية الحديثة ليس فقط انطباعا سيئة السمعة ، ولكن بصمة لا تمحى وأثر في روح ومراهق للمراهق. في نهاية المطاف ، يعتمد التعليم المستلم على حظر اجتياز الاستخدام ، وإذا تغلب الطالب على هذه الحدود ، فعندئذ يمنحه تصريحًا وتمرًا إلى مرحلة البلوغ.
ينبغي الاعتراف بأن الوقت المخصص للتعليم لا يمكن أن يطلق عليه أفضل سنوات الحياة. لكن التعليم لا يقتصر فقط على قضاء الوقت في المدرسة. يقضي الطلاب الصلبون في المنزل الكثير من الوقت ، بل أكثر من حرقها ، جالسين في مكاتب المدرسة.
من الجيد أنهم اعتنىوا بصحة أطفال المدارس وأضافوا لهم الجزء الثالث من فصول التربية البدنية. لكن المدارس غير المجهزة والمجهزة بشكل جيد تحول هذه النوايا الحسنة إلى أفعال بذيئة. الوقت الذي يقضيه في وضع الجلوس لا يجلب الصحة. تزايد وتطور المراهقين ، تتراكم الأمراض المزمنة التي تتراكم على مدى سنوات الدراسة. ونتيجة لذلك ، تتحول كل هذه القروح في مرحلة الطفولة إلى أمراض مزمنة وأمراض.
من مقاعد المدرسة ، ينحدر كل من المواطنين غير المتعلمين ، ليس فقط طبيا ، ولكن أخلاقيا وروحيا ، من خط التجميع. وكل هذا يحدث بصحة ومتوازنة ، للوهلة الأولى ، الرغبة في إعطاء الأطفال الأفضل. بدأ إصلاح نظام التعليم وأساليب تنشئة الجيل الأصغر ، ولكن ما يسمى بالإصلاحات يتحول إلى تدمير جميع الأسس التي تم إنشاؤها ، والتي جلبت المزيد من الفوائد وكانت لها نتائج إيجابية.
الآن يتم إشراك الأطفال عمليا كل يوم خفيف. جزء من اليوم في المدرسة ، والباقي في المنزل. لا يبقى هناك سوى وقت للنوم. مع هذا النظام والروتين اليومي ، يمكن أن يتحول أي شخص طبيعي وصحي إلى غير صالح. في هذه الحالة ، من الغريب جدا أن يصبح جزء من المراهقين ، الذين يتغلبون على سنوات الدراسة ، يتمتعون بصحة جيدة وأن يصبحوا مواطنين كاملين في المجتمع المجنون الحالي.
عدم التعليم ليس هو الرذيلة المدان من قبل. المال يحل محل العقل والضمير ، لذلك يتم تخفيف أوجه القصور في التعليم والتنشئة مع المال علامات بغض النظر عن الأصل.
شراء Tolstosumy طفولة مزدهرة لأبنائهم ، وإرسال وتحديد لهم للتدريب في الخارج. هناك ، في ظروف أكثر راحة ، يقضي الأطفال سنواتهم الشابة. في حالة العودة ، سيقومون بإدارة وتوجيه أولئك الذين ليس لديهم مثل هذه الفرص لتجنب تأثير نظام التعليم الذي تم إصلاحه.
لذا بالنسبة للمواطنين الناجحين والأثرياء ، فإن كل ما يحدث مع النظام التعليمي يلعب في أيديهم ويخلق ظروفاً ملائمة لذريتهم الخاصة. إن بيئة فناني الأداء والعاملين المستأجرين تتجدد مع المدارس "المعاد تعليمها" والمدارس المعطلة ، وأعضاء المجتمع غير الصحيين والفعالين. وهذا هو السبب في أنه من المربح حرمان الأطفال من الأطفال من الأسر غير المؤمنة وبيئة العمال الضيوف.