يتسبب بها.
ماذا تفعل إذا كان الطفل يحصل على درجات سيئة ، كيف نفهم هذا الوضع؟ المهمة الأساسية هي تحديد سبب منح الطفل درجات غير مرضية. هم كثيرون جدا ، تتراوح من المشاكل النفسية في الأسرة ، وتنتهي مع مشاكل العلاقات في المدرسة. إن القدرة على استيعاب المواد الجديدة ، وبالتالي جودة العلامة المستلمة ، تؤثر على صحة الطفل ونظامه ومزاجه وقدرته العادلة على هذا الموضوع أو ذاك. يمكن لطفل واحد حل المشاكل الرياضية بسهولة ، والبعض الآخر يكتب التراكيب بسرور. تغيير الاستعداد لهذا أو ذاك النوع من النشاط أمر مستحيل ، مهمة الوالدين هي فقط لتقييم قدرات الطفل بشكل صحيح وكل دعمه ، وخلق حافز للتعلم.
في كثير من الأحيان ، على الرغم من الفهم الحالي ، فإن الطفل والآباء أنفسهم حساسين للتقييمات الضعيفة. في مثل هذه الحالة ، من المهم بلا شك أن تكون قادراً على التعلم من تلقاء نفسك وتعليم الطفل أن يدرك التقييمات بشكل كاف وأن يستخلص النتائج المناسبة.
التقييمات الكافية سيئة أو جيدة.
أولاً ، الهدف من التعلم هو النتيجة النهائية. التقييمات بهذا المعنى هي مرحلة وسيطة في مفهوم المعرفة الجديدة وليست هامة. التدريب هو عملية طويلة للغاية ويستغرق الكثير من الوقت والجهد لتحقيق النتائج.
وثانيا ، فإن قدرة الطفل على بناء علاقات مع المدرسين والطلاب هي حلقة مهمة بنفس القدر في عملية التعلم. يتم تسهيل هذا أيضا من قبل نظام التقييم. من المهم أن تدرك بشكل موضوعي الملاحظات وتصحح الأخطاء وتواصل بذل الجهود لمنع المواقف غير المرضية. يجب ألا تكون إهانة التقييم ذريعة لإيقاف المدرسة. معرفة الطفل وقدرته على الاتصال ، هي مهمة في المقام الأول بالنسبة له ، وعندها فقط هم من بعض الاهتمام للمعلمين وزملاء الدراسة. بالإضافة إلى ذلك ، يجدر أن يشرح للطفل أن تقييم المعرفة يمكن أن يكون ذاتيًا للغاية ، أو يحصل على درجات سيئة أو جيدة - فأنت ما زلت تحبه ، ولا تعتمد دائمًا على مهاراته وموهبته. حقق الكثير من الناس نجاحات كبيرة في حياتهم ، على الرغم من أن درجاتهم في المدرسة تركت الكثير مما هو مرغوب.
لا ترعب الطفل.
لا تخيف الطفل مع علامات سيئة. من الضروري تعديلها إلى نتيجة إيجابية ، وفي حالة الفشل في التشجيع - "في المرة القادمة ستحاول ، وسيتحول كل شيء". إذا كنت تنتقد الطفل باستمرار للحصول على درجات غير مرضية ، فسيؤدي ذلك في نهاية المطاف إلى خوف مرضي من الإجابة على الدروس وعدم الرغبة في الحضور في الامتحانات. هذا سوف يزيد من تفاقم الوضع. سوف يشعر بالقلق في المدرسة ، ويكون عصبيا ، مما يقلل بشكل كبير من قدرته على إدراك معلومات جديدة. يمكن للطفل إغلاق ، بدء إدراك كل شيء من وجهة نظر "كل شيء وبخ بنفس القدر" ، "كل شيء سيء" ولن يحاول بأي حال من الأحوال تصحيح الوضع. إذا كنت محظوظًا ، سيلاحظ المعلم الجيد هذا الظرف وسيكون من الممكن التعامل معه. وإذا لم يحدث هذا ، فإن الحلقة المفرغة من العلامات السيئة ستغلق لفترة طويلة.
فهم أسباب الفشل معًا.
تأكد من محاولة مع الطفل لفهم سبب التقييم الضعيف. ربما لم يتم تدريبه. ربما لم يكن على ما يرام. ربما لم أجد اتصالًا مع المعلم أو الطلاب ، ولم أرغب في إظهار معرفتي. هذا صحيح بشكل خاص في مرحلة المراهقة. في بعض الأحيان لا يفهم الأطفال أنفسهم لماذا حدث ذلك. من المهم المساعدة في فهم الوضع وتيسيره وتيسير خبرات الطفل. في الحالات الشديدة ، قد يكون من الضروري استشارة طبيب نفسي. لا تخف من هذا. بعد كل شيء ، من الأسهل حل أي مشكلة في البداية أكثر من حل المشاكل المعقدة المتراكمة على مدى فترة طويلة من الزمن.
دعم الطفل.
يجب أن يحاول الطفل شرح سبب ضرورة الحصول على المعرفة على الإطلاق. إلعب اللعبة ، أظهر كيف سيشعر شخص أمي تمامًا بين المتعلمين. غالباً ما لا يفهم الأطفال الصغار سبب ذهابهم إلى المدرسة ويمكنهم بعد ذلك تلقي التعليم الذي يتلقونه.
من المهم أن تدعم طفلك وتغرس فيه الثقة في تحقيق الهدف التعليمي. يجب أن يكون على قناعة راسخة بأنه سينجح ، وإن لم يكن مثل الآخرين ، لأن كل الناس مختلفون. من الواضح أن تقديم النتائج ، يجب عليه بذل كل جهد لتحقيق الاستفادة القصوى من فرصه أثناء التدريب.
ناقش معًا مشكلة العلامة السيئة وحاول وضع خطة لمزيد من الإجراءات. تحديد كيفية القيام بذلك في المستقبل لتحسين الوضع وتجنب تكرار المشكلة. ناقش مسبقاً المكافأة من أجل الدراسة الجيدة والعقاب لنقص النتائج. ومع ذلك ، تطبيق مثل هذه التدابير ، من الضروري السعي إلى مطابقة التشجيع أو العقوبة على الفعل نفسه. لا يمكنك وضع الطفل في وضع لا يفهم فيه ما هو مسؤول عنه.
يجب أن يؤخذ في الاعتبار أنه في بعض الأحيان علامة سيئة ليست على الإطلاق مؤشرًا على معرفة طفلك. غالباً ما تتأثر النتيجة بتوافق عمل الطالب مع متطلبات معينة (البادئة ، وصحة وصف حالة المهمة ، وما إلى ذلك) ، أو العلاقة بين المعلم والطالب. نحن جميعًا أشخاص ، يتم اختراع هذه القواعد وتقييمها من قِبل نفس الأشخاص ، من خلال مزاياها وعيوبها. لذلك ، من الضروري أن نشرح للطفل أن التقييمات ستحيط به باستمرار في الحياة ، وأنهم ليسوا دائماً عادلين بما فيه الكفاية. إذا حدث هذا الوضع في طفلك ، حاول أن تعلمه كيفية حل المشكلة بنفسه. ربما يستحق الأمر ببساطة إيلاء المزيد من الاهتمام للمتطلبات أو التحدث مع المعلم - دعه يشرح معايير وضع العلامة وتوقعاته من العمل الذي قام به الطلاب.
تذكر أن المهمة الرئيسية للوالدين هي مساعدة الطفل ودعمه بقوة في الاهتمام بإتقان المعرفة الجديدة. لكل ، يتم حل هذه المشكلة بشكل فردي فقط. ولكن على أي حال ، لا ينبغي أن يصبح التقييم حجر عثرة في العلاقة بين الوالدين والأطفال.