في وقت سابق كان يعتقد أن تطوير الذكاء والنمو العقلي للأطفال يعتمد فقط على مهاراتهم الخاصة ، والتي يمكن أن تسمى الطبيعية. وهذا يعني أنه إذا كان الطفل في سن الرشد تقريبا ، فإنه لا يظهر ميول الذكاء المرتفع ، ثم لا يستطيع أن يتعلم أكثر في المدرسة. ولكن مع مرور الوقت ، بدأ تطور الذكاء والنمو العقلي لتلاميذ المدارس يهتم بعلماء النفس والمربين. ونتيجة لذلك ، تم تحديد حقيقة أن الطفل يحتاج إلى تدريب بوعي وقصد ، ثم تطوير تفكيره يتحسن ويتسارع.
ببساطة ، مع اتباع نهج فردي أثناء تدريب أطفال المدارس ، يصبح التفكير أكثر إنتاجية. ولكن من ناحية أخرى ، يجب أن يكون الطفل النمو العقلي المناسب لزيادة مستوى التعلم. بالمناسبة ، يجب أن يلاحظ على الفور أن العديد من المعلمين يعتقدون أن قدرة التعلم تعتمد على مستوى ذكاء الطفل. وبعبارة أكثر بساطة ، إذا كان المستوى منخفضًا ، فعندئذ كم عدد الأطفال الذين لا يعلمون ، ما زال لا يتعلم شيئًا. هذا البيان خاطئ تماما. يعتمد مستوى الذكاء أولاً وقبل كل شيء على أساليب التدريس ، والأهم من ذلك على الصفات الشخصية للمدرس. من أجل تثقيف الطلاب وزيادة مستوى تفكيرهم ، من الضروري أن يتمكن المعلم دائمًا من إيجاد نهج خاص لكل طفل. ليس سراً لأحد أن كل شخص لديه طريقة معينة في التفكير ، حيث إن الناس مقسمون تقليدياً إلى إنسانيين وفنيين. لذلك ، من أجل تعليم أفضل للتفكير ، تحتاج إلى اختيار المجال الذي يتم إعطاؤه للطفل بسهولة ، ومن خلاله بالفعل لإيجاد طرق لتدريس المواد المعقدة.
طرق التطوير
تجدر الإشارة إلى أنه من الأسهل والأسهل لتدريب أطفال المدارس في سن المدرسة الابتدائية. هذا ليس مفاجئًا ، لأن الطلاب المبتدئين غالبًا ما يكونون متلهفين جدًا لتعلم أشياء جديدة ويغضبون بصدق إذا لم ينجحوا. لكن تلاميذ المدارس المتوسطة والثانوية لديهم عدة أولويات أخرى. التعلم والتعلم يتوقفان عن أن يكون هدفهما الرئيسي. إن تطويرهم العقلي أكثر صعوبة لتحسين وتحفيز الأطفال على تعلم شيء جديد ، خاصة إذا كان من الصعب عليهم.
إذا تحدثنا عن طرق محددة لتحسين التفكير وزيادة الذكاء ، فبالتالي ، بالطبع ، يجدر التأكيد على تطوير الذاكرة. لمزيد من المعلومات يمكن للشخص أن يتذكر ، كلما ارتفع ذكائه. ولكن بشرط ألا تتراكم المعلومات المتلقاة فحسب ، بل يجب أن تتكامل أيضًا. خلاف ذلك ، قد يكون التخزين السريع لكميات كبيرة من المعلومات ، دون مزيد من المعالجة ، علامة على انخفاض الذكاء ، ولكن على العكس من الأمراض العقلية والعقلية المختلفة.
من أجل تحسين التنمية الذهنية والذاكرة ، يجب على اختصاصيي التوعية أن يتذكروا أن العمل مع الطلاب المبتدئين يجب أن يتم بطريقة مرحة. لا يمكن أن يكون الطفل مجبرا على تعلم الآية. يجب أن يكون مهتمًا بهذه القصيدة. لذلك ، تقدم طرق التدريس الحديثة مجموعة متنوعة من أشكال الدروس في شكل ألعاب.
اختبارات
من أجل تحديد طرق تدريس طالب معين بشكل صحيح ، عليك أن تعرف بالضبط مستوى ذكائه وتفكيره. ولهذا توجد اختبارات نفسية خاصة. وهي مقسمة إلى كتل مختلفة ، كل منها موجه إلى منطقة معينة. بعد اجتياز الطفل للاختبارات ، يمكن للمعلم تحديد مدى تطور الطفل ، وأفضل استخدام لأساليب التدريس ونوع المعلومات التي يمكن للطالب إدراكها بشكل أسهل وأسرع.
من أجل أن يتم تطوير الأطفال بما فيه الكفاية ولديهم مخزون كبير من المعرفة والمهارات ، يجب إشراكهم من الطفولة المبكرة ، وتحسين ذاكرتهم وتقديم معلومات جديدة باستمرار. ولكن حتى في حالة عدم حصول الطفل على ما يكفي قبل دخول المدرسة ، يمكن دائماً سد هذه الفجوة في الصفوف الدنيا. فقط بحاجة إلى النهج الصحيح والصبر ورغبة المعلم.