دور اللعب في تنمية الطفل

لا توجد قاعدة محددة حول مقدار الوقت الذي يجب أن يلعبه الطفل بمفرده ، وكم من الوقت في الفريق. اللعبة هي النشاط الرئيسي لأي طفل. بالطريقة نفسها بالنسبة لشخص بالغ ، والعمل وفصول في الأنشطة الترفيهية المفضلة. وكيف أن جميع البالغين لديهم تفضيلاتهم في مقدار الوقت الذي يكرسونه لهذا المهنة أو تلك ، يفعلون ذلك مع شخص ما أو واحد ، ويختار الأطفال بشكل حدسي شكل اللعبة الأقرب لهم في الوقت الحالي. قارنها مع الآخرين ، وجعلها تلعب بطريقة معينة ، بالطبع ، لا يستحق كل هذا العناء. ومع ذلك ، هذا لا يعني عدم الاهتمام على الإطلاق بالألعاب التي يفضلها الطفل ، وكيف يلعب. اللعبة هي مهنة خطيرة للغاية ، وأشكالها لا تعتمد فقط على طبيعة الطفل ، ولكن نشاط اللعبة نفسه يمكن أن يؤثر بشكل مباشر على تكوينه. من خلال اللعبة ، شخص صغير يطور شخصيته ، تتجلى القدرات ، يمكن للمرء حتى أن يقول أن ما وكيف يلعب الطفل يؤثر بشكل مباشر على حياة الكبار. لذا يجب إعطاء ألعاب الأطفال اهتمامًا خاصًا. كل لعبة لديها وقتها الخاص
"إنه اجتماعي جدا!" إنه ليس حتى نصف عام ، لكنه دائما يصل إلى الأطفال الآخرين ، ويحب اللعب معهم. " إذا كان الوالدان يتحدثان عن طفل صغير جدًا ، فمن المرجح أن يكونا خارجين. طفل من حوالي 2.5-3 سنوات غير قادر على اللعب مع أقرانه. بالطبع ، يمكن أن يكون مهتمًا بالأطفال الآخرين ولألعابهم ، ولكن يطلق عليه لعبة بالمعنى الكامل لا يمكن ، لأنه لا يوجد اتصال نشط. يمكن استدعاء ألعاب الطفل التي تصل إلى 1.5-2 سنة بشكل تلقائي ، أي أنه يلعب بما جذبه في هذه المرحلة من الوقت. هذا هو السبب في أن الأطفال في هذا العصر يخلقون طائرًا كاملًا حول أنفسهم: بعد أن أخذوا لعبة واحدة ويلعبون معها قليلاً ، يتحول على الفور إلى شيء آخر كان يحبه. في نفس العمر ، يمكن للطفل أن يلاحظ (ولكن ليس لفترة طويلة) وراء ألعاب الآخرين. من عامين إلى ثلاثة أعوام ، ينجذب الأطفال إلى الألعاب بمفردهم بلعب الأطفال أو ما يسمى الألعاب المتوازية ، عندما يلعب الطفل مع نفسه ، ولكن بجوار الأطفال الآخرين. هذا واضح بشكل خاص في مجموعة رياض الأطفال أو في الملعب. جميع اللاعبين يبنون شيئًا بمفردهم ، كل في "موقعه". في بعض الأحيان ، يتقاطع الأطفال ويتداخلون بشكل واضح مع بعضهم البعض ، ولكن ليس من السهل جدًا اصطحاب الطفل إلى الطرف الآخر من الملعب. سيكون واحد غير مهتم هناك. إن جعل الجميع يلعبون معاً ("لنجمع كل السيارات وننشئ واحدًا كبيرًا من المرآب) لن يكون سهلاً ، في هذه الحالة ، يجب على الشخص البالغ أن يدخل اللعبة ويدخل العملية." في هذا العمر ، لا يعرف الأطفال كيفية التفاوض وإنشاء القواعد وإقامة اتصالات قوية في لعبة موازية هم مجرد تعلم كل هذه الأشياء.

مرحلة جديدة في تطوير ألعاب للأطفال هي الألعاب ذات الصلة. تبدأ هذه المرحلة عادة بعد ثلاث سنوات. بين الأطفال هناك تبادل للعب ، ويخبرون بعضهم البعض عن لعبتهم ، لفترة قصيرة تأتي إلى العمل ، التي نظمتها أخرى ، ولكن القصة العامة وقواعد معينة هناك. كل طفل يلعب كما يراه مناسبا. وبعد 4 سنوات ، هناك مهارات اللعب الجماعي. عندما يتمكن الأطفال من التجمع في مجموعة ووضع قواعد معينة للعبة ، اتبع أهدافها والتزم بالقصة. يمكن أن تكون مثل هذه الألعاب الجماعية - مثل الألعاب الرياضية والمعرفية والأدوار ، ولكن في أي تفاعل وبدء جماعي. من أجل تحقيق نتيجة مشتركة ، يجب على كل طفل في مكان ما تفسح المجال. وهذا ، بلا شك ، هو بالفعل إنجاز مهم. جميع المباريات السابقة لا تزال قائمة. تبعا للموقف ، يمكن لمزاج الطفل في بعض الأحيان العودة إليهم.
القيم الرئيسية
لا يشتكي الآباء أبداً تقريبًا ولا يشعرون بالقلق إذا كان أطفالهم يسعون للعب مع الأطفال الآخرين فقط ولا يمكنهم قضاء الوقت في البقاء بمفردهم. النشاط ، المؤامرات تعتبر من الصفات التي تضمن النجاح في الحياة ، لأن الأطفال المؤنسين دائمًا ما يسببون الفرح. "بغض النظر عن مكان وجوده ، لديه أصدقاء على الفور ، وقال انه يمكن أن يأتي على الفور مع شيء ما" ، "مثل ذكي ، ثرثارة ، حتى في ستة يعلم متى وماذا يقول" ، ويقول الكبار. نعم ، إنها ألعاب مشتركة تعمل على تطوير مهارات الاتصال في العديد من المواقف ، والقدرة على التخطيط لسلوكهم. على الرغم من أن الوعي بالاتصال بين الأشخاص ممكن أيضًا إذا نظر الطفل ببساطة إلى كيفية لعب الآخرين والتواصل معهم. لكن مهارتهم في هذا المجال مستحيلة بدون ممارسة. الأطفال الذين يحبون اللعب في الشركة يميلون إلى أن يكونوا أكثر انفتاحًا وأسهل للتفاوض ، لا يقلقهم القلق بشأن حجة الفشل. ومع ذلك ، لا تقلل من شأن اللعبة وحدها. كما يعلمون الكثير. قيمتها الأساسية هي تطوير قدرتها على احتلال نفسها. إذا لم يكن الأمر كذلك ، يتحول الشخص إلى مدمن على الآخرين وليس دائما من الصعب اختياره في التواصل. الأطفال الذين لا يعرفون كيفية اللعب بمفردهم غالباً ما يكونون عرضة لسلوك سلوكي ومدمر. يجلس الطفل بالملل ويخدش الفولاذ. أو يقف بجانب النافذة ويدمع أوراق الزهرة. أو يبدأ في الاعتداء على القط النوم. لأن شخصًا لا يعرف كيف يلعب ، يبدأ دائمًا في كسر شيء ما. فالطفل الذي يعرف كيفية اللعب بدون مشاركة الآخرين ، هو أكثر استقلالية وإبداعًا - لإيجاد درس مثير أكثر صعوبة. بشكل عام ، لا تعطي الأفضلية لنوع واحد من الألعاب. كل من الفردي والجماعي مهمة للتنمية.

ودعنا نذهب معا!
إذا بدا لك أن الطفل لا يلعب بما يكفي مع الأقران وتريد أن تغرس فيه حب الجماعة ، فيجب عليك أولاً أن تعرف ما إذا كانت المشكلة الحقيقية هي هذا أو رأينا الشخصي.

لدى العديد من الآباء صورة طفل مثالي. للأسف ، من المستحيل أن نجعل ابنًا أو ابنة تمامًا مثل أفكارنا. يعتمد الكثير على الخصائص الفطرية للجهاز العصبي ، ولن يتطور الطفل بانسجام إلا إذا أخذنا ذلك في الحسبان. لا يشعر الطفل الذي يعرف كيف يلعب مع الأطفال الآخرين بالخوف من التواصل ، ولكنه لا يزال يفضل الألعاب الأكثر هدوءًا والأكثر عزلة. لا يحتاج إلى أن يكون متعمدا ، لأسباب "الحاجة إلى التواصل أكثر" ، وتبحث عن شركة. يمكن اعتبار المشكلة حالة لا يكون فيها للطفل علاقات مع نظرائه. على سبيل المثال ، لا يمكن اللعب دون كسر القواعد. أو يثير في كل الأوقات المشاجرات أو المعارك أو الخوف. يحدث أن الآباء أنفسهم ، وربما بلا وعي ، يشكلون موقفا سلبيا تجاه الجماعة. خوفًا من التأثير السيئ أو العدوان من الأطفال ، يأخذون أطفالهم بعيدًا عن ملاعب الأطفال ، ويحرسونه من "هؤلاء الأطفال" ، ثم يقنعون أن اللعب معًا جيد. شجّع لعب الطفل ، حتى لو لم يكن هناك شيء في اللعبة بالطريقة التي تريدها. علمه وأغفر ، وطرح ، وأصر على نفسه ، وأقر - ولكن ليس بشكل جامد ، ولكن ببساطة في شكل المشورة والتعليقات. الحد من دائرة الاتصال ، إذا كنت ترى أنه في شركة كبيرة ، من الصعب اللعب.

... وواحد جيد
وإذا كانت المهمة هي عكس - لتعليم اللعب وحده؟ ندرس أيضًا السلوك أولاً.

من الصعب غرس الطفل حبًا له معنى سلبي له. فالأطفال الذين يحرمون من الاتصال أو يتم تجاهلهم كعقاب ، لن يفهموا أبدًا سحر العزلة. من الأصعب تعلم اللعب لوحدنا إذا اعتبر البالغون العزلة مشكلة. "هل سنجلس في المنزل طوال اليوم؟ يمكن أن تموت بالملل!" يجب على الكبار العثور على وظائفهم الخاصة وإظهار الطفل أنه يمكن للمرء أن يكون مثيرا للاهتمام. في بعض الأحيان يكون عدم القدرة على اللعب وحده علامة على خرق الانتباه. الأطفال الذين يعانون من اضطراب نقص الانتباه يحتاجون إلى محفزات خارجية ثابتة ، فمن الصعب عليهم التركيز على أفكارهم ، للحفاظ على خطتهم والغرض من العمل. من الضروري تعويدهم على الألعاب الفردية - وهذا سيكون إضافة جيدة إلى العلاج العام. صحيح أن الآباء سيحتاجون إلى الكثير من الوقت والصبر. أولا يجب أن نلعب معا أو فقط حول. راقب كيف يلعب الطفل ، وطرح الأسئلة أثناء سير العمل ، أو تشتيت الانتباه إذا رأيت أنه تعب. لا تحاول أن تبقيه يلعب لأطول وقت ممكن. على العكس من ذلك ، يقطع عندما لا سئمت حتى. لذلك سيكون الاهتمام ، والرغبة في العودة إلى اللعبة مرة أخرى.