لذا ، فإن معظم الآباء لم يعودوا يسألون أنفسهم ما إذا كانوا بحاجة للتحضير للمدرسة مع طفل ما قبل المدرسة. الجواب واضح: بالطبع نعم! رغم أن ... في المدرسة ، سيظلون يعلمون الجميع ... دع الطفل ما زال يمشي. وإذا بدأت التدريب ، فكيف؟ ما لتعليمه أولا؟ وهنا الشكوك والأسئلة الأساسية لجميع الآباء. ونتيجة لذلك - الأخطاء ، "منتفخة" والتي لدينا بعد ذلك لأطفالنا. ما هي الأخطاء الرئيسية للوالدين من طلاب الصف الأول في المستقبل؟ اقرأ ، اكتشف وتصحح نفسك.
لا ينبغي أن ننسى أن تدريس الكتابة والقراءة هو امتياز معلم في مدرسة ابتدائية. لذلك ، عندما يدخل الطفل المدرسة ، لا يوجه الانتباه إلى معرفة القراءة والكتابة ، ولكن إلى مدى نجاح طفلك في إظهار استعداده للتدريس. من الضروري الأخذ بعين الاعتبار أن مناهجنا الدراسية الحديثة تقدم أعلى المتطلبات لمستوى معرفة الطلاب المستقبليين. لكن الآباء والأمهات فقط يرون استعداد أطفالهم للدراسة بطرق مختلفة. يعتقد البعض أنه يجب أن يكون الطفل قادرًا على القراءة والعد والفرز. بالنسبة للآخرين فهو مخزن كبير من المعلومات والمعرفة المختلفة. لا يزال آخرون يعتقدون أن طفلهم يجب أن يكون plodding ، تكون قادرة على التركيز على حالة معينة. يأخذ الكثير من الآباء استعداد الطفل للذهاب إلى المدرسة. بالطبع ، كل واحد منهم على حق بطريقته الخاصة ، ولكن بشكل جزئي فقط.
في الواقع ، يعد الاستعداد للمدرسة نوعًا من "مزيج" نمو الطفل الجسدي والنفسي. معظم الأطفال ، وفقا للخبراء ، تنضج إلى سبع سنوات. في هذا الوقت ، يمكنك بأمان إعطاء الطفل إلى المدرسة. رسميا. لكن الشيء هو أن الطبيعة ليس لها حدود عمرية صارمة. والمهارات التي يتم تكوينها في بعض الأطفال في سن السابعة ، يتم تطوير الآخرين فقط إلى ثمانية. لهذا السبب يحتاج الوالدان إلى تقييم طفلهما من زوايا مختلفة بشكل مستقل. ثم يعود الأمر لي أن أقرر ما إذا كنت سأعطيها للصف الأول الآن أم انتظر قليلاً.
عادة ما يكون الطفل على استعداد للذهاب إلى المدرسة من سن السادسة. ولكن فقط بشرط صحته المطلقة. الصحة هي الشيء الرئيسي لنجاح التدريس في مدرسة المستقبل. ولكن للأسف ، فإن العديد من الأطفال لديهم انحرافات - جسدية أو عقلية. ما يقرب من 40 ٪ من طلاب الصف الأول يمرضون كل شهرين ، ويمرضون لمدة 7-10 أيام. وهذا يؤدي حتمًا إلى فقدان الدروس والثغرات في المعرفة. يجد هؤلاء الأطفال صعوبة في الحصول على الرياضيات والكتابة والقراءة. إذا كان طفلك غالبًا مريضًا ، فلا تتسرع في المدرسة ، ولكن تأكد من تحسين حالته الصحية.
الخطأ رقم 1. "سيمر مع تقدم العمر".
قبل وقت طويل من وصول Andryusha في المدرسة ، قرر والديه أن ابنهم يجب بالضرورة أن يدرس في مدرسة خاصة مع دراسة متعمقة للغة أجنبية. على الرغم من حقيقة أن أندري بسبب نزلات البرد غاب غالبا عن صفوف في رياض الأطفال ، حاول الآباء للتعامل معه في المنزل معه ، والقراءة وحل المشاكل المنطقية. بنجاح كبير ، أعطيت الصبي بسهولة. تعلم الحروف وكان بالفعل بطلاقة وثقة في قراءة المقاطع ، وكان قادرا على رواية القراءة وتذكر قصائد طويلة. لكن اندريه لم يكن دائما ينطق الأصوات بوضوح وبشكل واضح. بطبيعة الحال ، فإن التشاور في الوقت المناسب مع أخصائي الكلام سوف يساعد في تحديد المشاكل وبدء الدراسة في الوقت المناسب لتصحيح الكلام. لكن الآباء كانوا يعتقدون أنه سيمر مع تقدم العمر. في هذه الأثناء ، كانت الصعوبات التي يواجهها الصبي ناجمة عن نسخ عناصر من الحروف والأرقام والأنماط. وهذا يدل على عدم تطور التنسيق البصري الحركي ويتطلب التدريب النفسي لتطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين.
نتائج البحث هي أن عدم كفاية تشكيل الكلام هو عيب متكرر للغاية ، وجدت في ما يقرب من 60 ٪ من طلاب الصف الأول. لا يتعلق الأمر فقط بالتلعثم والتلعثم ، ولكن أيضًا حول نطق الأصوات بشكل غير صحيح ، وعدم القدرة على تمييز الأصوات في الكلمات. لا ننسى المفردات الصغيرة ، وعدم القدرة على عمل قصة على الصور وإجراء حوار. هؤلاء الأطفال بالكاد يتعلمون الكتابة والقراءة بطلاقة.
بمجرد ملاحظة أي مشاكل في خطاب طفلك ، تأكد من البدء بمعالج النطق. وتذكر: لا ينصح بهؤلاء الأطفال في المدارس مع دراسة متعمقة للغة أجنبية. بالإضافة إلى ذلك ، تشير بعض اضطرابات الكلام إلى ضعف الجهاز العصبي للطفل. إيلاء الاهتمام إلى ما إذا كان الطفل ينام جيدا ، لا تقلق بشأن مخاوفه ، والتهيج المفرط. هل لديه حركات هوس ، هل يعض أظافره؟ إذا كان هناك العديد من العلامات المذكورة أعلاه ، فأنت بحاجة إلى طلب المشورة من طبيب نفساني للأطفال.
لذلك ، يمكننا القول أن أندريه لم يكن مستعدًا تمامًا للمدرسة. ولكن من المهم أن نفهم أن الصبي ليس مستعدًا للمدرسة التي اختارتها والدته له - مع عبء لغة ضخم ومتطلبات عامة مبالغ فيها. في هذه الحالة ، سيكون من الأفضل إعطاء الطفل لمدرسة تعليم عامة بسيطة.
رقم الخطأ 2. "الوطن" الأطفال.
وقد تحول بالفعل Ira 6 سنوات من العمر. إنها مرح جدا ، مؤنس ، فتاة فضولي. تحدثت بشكل جيد و صحيح ، أصوات متميزة ، قصائد سريعة الحفظ وحتى قراءة نصوص بسيطة. بالإضافة إلى ذلك ، كانت لديها كل الأفكار اللازمة حول الرياضيات وكانت مولعة بالرسم. للوهلة الأولى ، كانت الفتاة جاهزة تمامًا للمدرسة. ولكن كان هناك "BUT" واحد: بسبب العمل المستمر للوالدين رفعت ايرا جده وجده. لم تذهب إيرينا إلى روضة الأطفال. في محاولة لحماية الفتاة من أي مشاكل وإعطائها الأفضل ، كانت المقاعد القريبة من إيرا مدللة للغاية وتحولت إلى طفل "لا" و "لا بد منه". أنفسهم لا يرغبون ، الجدة والجدة ساهمت في التخلف العاطفي للحفيدة.
في بداية التعليم ، يجب أن يكون الطفل مستقرًا عاطفياً بشكل جيد. بعد كل شيء ، المدرسة ليست فقط الدروس ، ولكن أيضا المعلمين وزملاء الدراسة. بين نزاعات زملائهم في الفصل غالباً ما ينشب الخلاف ، والمشاحنات والعلاقات مع المعلمين ليست دائماً سلسة. الأطفال الذين يشعرون بالفزع من الرعاية والحب المفرط ، يصعب عليهم التشاجر والاستياء في المدرسة. وبعد ذلك ببساطة يرفضون الذهاب إلى هناك. بالإضافة إلى ذلك ، غالباً ما لا يتكيف الأطفال "المنزليون" مع الحياة المنزلية. لديهم الكثير من المتاعب لأزرار أزرارهم ، وربط أحذيتهم ، بسرعة جمع الأشياء الخاصة بهم. تفاهات ، ولكن نتيجة لذلك ، سوف يستغرق الطفل وقتا طويلا للتلاعب في التغييرات ، في وقت متأخر للمشي ، ليس لديهم وقت لتناول الطعام.
حتى في المدرسة ، فإن القدرة على بعض الجهود القوية سوف تكون مهمة للغاية. بدلا من "أريد - لا أريد" ، يجب على الطفل أن يجبر نفسه على أداء أعمال معينة ، ولفترة زمنية معينة. هذه القدرات لا تأتي من تلقاء نفسها. من الضروري تعليم وتطوير الإرادة قبل دخول المدرسة. يتم تسهيل ذلك من خلال الألعاب المواضيعية والواجبات وأداء الواجبات المنزلية. وبطبيعة الحال ، يتم تشكيل جميع الصفات الأساسية للخطة العاطفية-الإرادة في فريق الأطفال ، في عملية اللعب المشترك والدراسة.
الخطأ رقم 3. "إعداد جيد".
اقترب والدا دينيس بجدية تامة من تعليم ابنه. في ثلاث سنوات ذهب إلى الرقص والمسبح. وفي أربعة - في مدرسة التطوير المبكر ، حيث كان يشارك في القراءة والرياضيات ولغة أجنبية. مسألة المدرسة التي سيذهب إليها الابن لم تقف حتى. من سن السادسة ، ذهب دينيس إلى المدرسة الابتدائية في صالة الألعاب الرياضية ، وكما هو متوقع ، بدأ في جلب العشرات. لكن في الطبقة الثانية ، واجه دينيس مشاكل: إلى المدرسة - بالدموع ، من المدرسة وكسرها. شكاوى المعلم من عدم الانتباه وعدم القدرة على الإجابة على سؤال بسيط. ونتيجة لذلك - انخفاض في الأداء الأكاديمي. ماذا حدث؟
الخطأ الأكثر شيوعًا هو تحديد استعداد الطفل للمدرسة ، استنادًا إلى مستوى التطور العام. بفضل التلفزيون وأجهزة الكمبيوتر والطفل الحديث يعرف الكثير عن العالم من حوله. بالإضافة إلى ذلك ، يتم التعامل معها عمليًا من الحفاضات. بطبيعة الحال ، يبدو أن الآباء أكثر من كافٍ ، إلى خمس أو ست سنوات من المهارات المتراكمة. وغالباً ما يصبح هذا المعيار أساسياً عند اختيار المدرسة. ونتيجة لذلك ، فإن الأطفال ليسوا ببساطة مستعدين للقيام بمهام أكثر تعقيداً وتلبية متطلبات الآباء والمدرسة التي لا يمكنهم القيام بها. لذلك ، من أجل تجنب المشاكل ، من الضروري تحديد ما إذا كانت العمليات العقلية مثل الذاكرة والاهتمام تتشكل على المستوى المطلوب.
الخطأ رقم 4. "وأريد أن أذهب إلى المدرسة."
Vanya يبلغ من العمر 7 سنوات ، وأخوه Seryozha هو 6. Vanya يذهب إلى المدرسة هذا العام. وقد تم بالفعل شراء محفظة جميلة وزي المدرسي ، وقد تم إعداد الأقلام والدفاتر والأقلام الملونة. وهنا ، و Sergei تحاول باستمرار على محفظة ويظهر أنه لا يمكن أن يوجه أسوأ من Vanya. فكر والدي: لماذا لا؟ الفرق بين الأولاد في السنة. دعونا نذهب ونذهب معا إلى المدرسة ، في الوقت نفسه لن يكون بالملل ، وسوف تكون قادرة على مساعدة بعضهم البعض. بالإضافة إلى ذلك ، يذهب الكثيرون إلى الصف الأول في السادسة.
إنه لخطأ لا يغتفر لإرسال الطفل إلى المدرسة ، وتسترشد فقط بطلباته. غالبًا ما تعني "أرغب في الذهاب إلى المدرسة" اتباع السمات الخارجية للحياة المدرسية فقط: ارتداء حقيبة جميلة وحقيبة رصاص ، ليتم استدعاؤهم طالبًا ، ليصبحوا شقيقًا كبيرًا. في مثل هذه الحالات ، تأكد من أن الطفل يفضل فعلاً تعلم اللعبة. قم بإجراء تجربة: قراءة كتاب مثير للاهتمام ، والتوقف في أكثر اللحظات إثارة للاهتمام وسؤاله عما يريده أكثر - القراءة أو اللعب مع اللعبة. إذا اختار لعبة ، فمن السابق لأوانه التحدث عن المدرسة. للذهاب إلى الصف الأول ، يجب على الطفل أن يفضل الكتاب على لعبة.
إذا كان طفلك لا يعرف كيف يفعل كل شيء ، فافعله معه ، لا تفوتك الوقت!