التعليم ما قبل المدرسة
يحضر بعض الأطفال روضة أطفال قبل الذهاب إلى المدرسة. هناك اعتقاد بأن زيارة لهذه المؤسسة تعد الطفل للمدرسة. وبفضل الزيارة إلى الروضة ، يكتسب الطفل تجربة الحرمان من الوالدين لمدة يوم كامل أو نصف يوم. يتعلم العمل في مجموعة مع الأطفال الآخرين ويبدأ في فهم كيفية تلبية بعض الاحتياجات الفيزيولوجية ، على سبيل المثال كيفية العثور على المرحاض. عادة ما يكون الأطفال في سن الخامسة متلهفين للتعلم. في هذا العمر لديهم قدرات خلاقة ، ومهارات فكرية ومعرفية ، وقوة بدنية ، ومهارات حاذقة خفية ، ومعرفة اللغة والاجتماعية (اجتماعية) الضرورية للحصول على تعليم كامل.
الذهاب إلى المدرسة
بعد مجيئهم إلى المدرسة ، يتعرف الأطفال على موضوعات المنهج. في الوقت نفسه ، يجب عليهم تعلم معلومات جديدة ، وتطوير المثابرة ، والتغلب على الخجل والمخاوف المرتبطة بالمدرسة أو مع الانفصال عن الأم. اليوم الدراسي ، بالطبع ، لا يتكون فقط من فصول القراءة والكتابة. يتم لعب دور مهم من خلال إجابات لأسئلة المعلم ، والألعاب المختلفة ، والانتظار لرحيل الاحتياجات المادية الطبيعية. من الضروري أن يكون المرء جزءًا من الجماعة ، وأن يكون مسؤولاً عن الأشياء الخاصة به ، ومراعاة القواعد والنظام. من المهم تطوير القدرة على الاستماع والتركيز. كل هذه أمثلة على السلوك المكتسب. أفضل قاعدة لأي طفل يريد أن يستفيد من التدريب ، ويكون سعيداً ويتعلم بسرور ، هو الاستقرار والسعادة التي يختبرها في بيئته المنزلية. ثبت أن هذه الشروط هي الأهم بالنسبة للنمو الطبيعي للطفل.
عوامل أخرى
يتم تعليم الطفل بطرق عديدة ومختلفة. في الغالب من خلال التعليم المدرسي ، ولكن أيضا من آبائهم ، والإخوة والأخوات في بيئتهم المنزلية. يحدث التعليم الإضافي عندما يطرح الطفل أسئلة أكثر وأكثر صعوبة ، وكذلك من خلال الأصدقاء والأقارب في بيئته الاجتماعية ، من خلال الأدب والتلفزيون. يمكن أن تكون البرامج التلفزيونية ذات فائدة كبيرة في تعليم الطفل ، لذا لا ينبغي التقليل من قيمتها. ومع ذلك ، تساهم الألعاب القراءة والإبداعية في تطوير أوسع للطفل. يمكن أن يتم قمع مثل هذه الأنشطة تمامًا عن طريق التلفزيون ، وهي طريقة سلبية تمامًا للحصول على المعلومات. بعد بلوغه سن المدرسة ، يستطيع الطفل البدء في دراسة أوجه التشابه والاختلاف بين الأشياء وأسباب وعواقب الأحداث. تتطور قدرات الأطفال بشكل مطرد ، ويجب تشجيع ذلك من خلال التفكير معهم حول كائن وإيجاد العلامات التي تميزه عن الآخرين.
التفكير المنطقي
يميل الأطفال إلى عدم الإيمان بكل ما يقال لهم. انهم يسعون لايجاد تفسير لأنفسهم على ما قاله الآباء ، وقراءة أو مشاهدة على شاشة التلفزيون. الأطفال في هذا العمر قادرون على التفكير المنطقي ، وطرح الأسئلة على أنفسهم والرد عليها. على سبيل المثال: "هل أحتاج إلى ارتداء معطف؟" هل الجو بارد في الخارج؟ نعم ، الجو بارد ، لذا يجب أن أضع معطفي. " وبالطبع ، لا يزال الأطفال في سن المدرسة الابتدائية غير مثابرين ومطورين ودقيقين بشكل كافٍ ، ولكن الأمر يتعلق بتطوير هذه الصفات التي يقصد بها التعليم الابتدائي. من الواضح تمامًا أن الطفل لا يمتلك العديد من الحقائق والمعلومات مثل البالغين ، ولكن طريقة تفكير الأطفال تختلف بشكل كبير عن الكبار. لذلك ، يتعلمون بشكل مختلف. عملية تعليم الأطفال تدريجية. كل مرحلة من هذه المراحل مصحوبة بنظام تعليمي مختلف ، لذا يجب تكرار المعلومات وتثبيتها في مراحل لاحقة ، مما سيسمح للطفل بفهمها بشكل مناسب. عندما يكبر الطفل ، يتم دراسة الموضوعات على مستوى أعمق وأكثر تفصيلاً. من وجهة نظر عملية ، تعليم الأطفال أكثر فعالية في مجموعات صغيرة. تتمتع الفتيات بالتحصيل الأكاديمي العالي في مادة الرياضيات والعلوم في صفوف من نفس الجنس مقارنة بالدروس المختلطة. إن احترام الذات والثقة بالنفس جزء لا يتجزأ من فعالية التعلم ويمكن أن يستفيد بشكل كبير من مختلف أشكال التعليم. لعبت دورا هاما في هذا من قبل البيئة المنزلية.
التعلم في المدرسة يعزز تطور الفضول ، والذي يظهر في المنزل. يميل الأطفال في هذا العمر إلى أن يكون لديهم فضول طبيعي حول العالم من حولهم ، لأن هذه هي فترة الاستيعاب السريع للمعلومات. يمكن لدماغ طفل عمره ست أو سبع سنوات استيعاب كمية كبيرة من المعرفة. لا يقتصر التعليم على اكتساب مهارات محددة ، مثل المهارات والقراءة والكتابة ، ولكن أيضًا في التنمية الاجتماعية الأوسع. يبدأ الطفل في إدراك أنه جزء من مجموعة كبيرة من الأطفال من مختلف الأعمار ، وكذلك الكبار ذوي النفوذ - وليس فقط الآباء والأقارب.
وعي الوقت
يبدأ الطفل في فهم "الدورية" للأحداث التي تحدث له. يتم تسهيل ذلك من خلال ترتيب اليوم الدراسي ، ويتكون من الدروس والتغييرات والغداء والطريق إلى المنزل ، والتي تحدث كل يوم في نفس الوقت. ويعزز أيضا تحقيق الوقت بتكرار أسبوعي للجدول الزمني ، بحيث يحدث نفس أنواع الأنشطة دائما في نفس الساعات ، في نفس اليوم من الأسبوع. هذا يساعد على فهم معنى أيام الأسبوع والتقويم ككل.