طرق المؤلف من التطور المبكر للأطفال

أي أم تريد أن ينمو طفلها وينمو بشكل أسرع من الأطفال الآخرين - كل شيء عن الأنانية البشرية العادية ، التي تجد العزاء في الحسد اللطيف من الناس الآخرين. هل هذا هو السبب في أن أساليب المؤلف من التطور المبكر للأطفال أصبحت شعبية جدا في الآونة الأخيرة؟ كم من الدورات التحضيرية مفتوحة للأطفال الذين ليس لديهم الوقت لتعلم كيفية إنفاق طفولتهم بعد المدرسة.

يبدو أنه في استخدام أساليب المؤلف للتطور المبكر للأطفال لا يوجد شيء رهيب - وهو فائدة مستمرة للنمو والنمو في الكائن الحي. ومع ذلك ، فإن المعالجين النفسيين للأطفال على مدى السنوات القليلة الماضية قد التزموا برأي مختلف وقبي. لا يزال - لأن لهم في حفل الاستقبال بدأت تأتي الأطفال الرضع على نحو متزايد ، الذين لا توجد على الإطلاق لاضطرابات الأطفال العقلية. والأطباء بالإجماع يتهمون بالضبط هذه التقنيات المتقدمة للنمو المبكر للأطفال. لكن أدمغة الأطفال لا تتمكن دائماً من مواكبة كمية المعلومات التي تحاول الأمهات وضعها في رأس طفل متنامي. الآباء الصغار ينامون ويروا كيف أن طفلهم لا يزال مستلقيا في المهد سيذهل الجميع من خلال قدرته على العد حتى العاشرة والقراءة من المقاطع - لكن هل هذه المهارات تستحق التطوير ، وبعد ذلك بقليل ، مع المشاكل العقلية؟

عادة ما يكون مرض "التطور المبكر" مريضا من قبل النساء اللواتي يعشن في المدن الكبرى - بعد كل شيء ، هناك المزيد من الوصول إلى المعلومات والمزيد من الفرص. عدد الأمهات الذين يمشون مع الطفل في الحديقة ، مضطرون للاستماع إلى الآباء الذين يفخرون بأن أطفالهم في غضون ثلاث سنوات قادرين على تمرير ما يكفي من القراءة والكتابة وحتى معرفة حساب بسيط. ثم بدأنا نشعر بأننا غير عقلانيين - فبعد كل شيء ، لم نتمكن من تعليم أطفالنا القراءة والكتابة ، ولم يستغلوا الفرص التي توفرها لنا الكتب والموارد الأخرى. بعد أن وصلنا إلى المنزل ، قمنا بتنزيل جميع الوسائل الممكنة للتطوير المبكر من الإنترنت وقراءة تعليقات الأمهات السعداء - والبدء في تقديم أساسيات البرامج في حياة أطفالهن. بالطبع ، لأننا لا نريد Vitenka من الباب المجاور ليكون طالبا ممتازا في المدرسة ، و chashushko لدينا جيد.

ومع ذلك ، فإن كلمة "تطوير" الفخر في هذه الحالة ليست مناسبة تمامًا. أنت تحاول فقط البدء في التأثير على تشكيل شخصية الطفل من سن مبكرة: الجسدية والعقلية ، وبالطبع ، الفكري. وجميع "المدارس" المزعومة ، حيث يمارسون التطور المبكر ، لا علاقة لها بالأخير - عادة ما يحاولون فقط أن يحشووا الأطفال بمعرفة أن عليهم أن يتعلموا في الصفوف الأولى من المدرسة. ولكن هذا لا علاقة له بالتنمية ، لأنه ، على العكس ، هو نمو الأطفال الذي يعوقه عملية حشو رؤوسهم بمعرفة جديدة. لكن الآباء لا يفهمون هذا - فهم لا يفهمون إلا أنه عندما يجتازون اختبارات القبول في مؤسسة تعليمية نخبوية ، فإن أطفالهم هم الذين سيحصلون على فرصة كبيرة لإنجاز المهام الدراسية والانضمام بنجاح إلى صفوف الطلاب.

إن ازدهار نجاح المدارس الذي يردد أساليب تأليف المؤلف للتطور المبكر للأطفال يقع في منتصف القرن العشرين ، عندما أعلن معلمو الحزن في مؤسسات ما قبل المدرسة بالإجماع أنه بعد ثلاث سنوات كان الوقت قد فات للبدء في تطوير الطفل. أمسك المومياء رؤوسهم وهرعوا للتعويض عن الوقت الضائع ، وتحولت استطلاعات الرأي إلى المؤلفين ومطوري التقنيات للمساعدة. لا عجب: لقد تم وعدهم بأن الطفل سيصبح عبقريًا ، طفل معجزة. هنا و "كانوا" آباء صغار على شعارات صاخبة وواعدة. عادة في "المدارس" تم استخدام عدة طرق في وقت واحد ، واختيار من كل شيء الشيء الرئيسي ، الشيء الأساسي. من بين تقنيات المؤلف المفضلة كانت برامج نيكيتين ومونتيسوري وتيولنيف وزايتسيف. لكن هل هذا هو النهج الصحيح؟

سنحاول في هذه المقالة أن نعطيك فكرة عن أكثر أساليب التأليف المبكرة للكاتب ، ما هي إيجابياته وسلبياته وما هي؟

ماريا مونتيسوري: تجربة التطوير الإيطالي

كرست السيدة مونتيسوري ، وهي مواطنة فرنسية ، حياتها كلها لإعادة تأهيل وتعليم الأطفال ذوي الإعاقات العقلية. أصبحت مؤلفة هذه التقنية ، جرد لممارسة التي كانت إطارات مصممة خصيصا من الكرتون ، مكعبات والبطاقات التي طورت المهارات الحركية الدقيقة من الأقلام للأطفال. كان هذا دائمًا مهمًا جدًا ، نظرًا لأن النهايات العصبية ، الموجودة عند طرف الإصبع ، يمكن أن تحفز مركز الكلام في الدماغ. نتيجة الدروس المستفادة من طريقة ماريا مونتيسوري ، تعلم الأطفال الذين يعانون من الانحرافات بسرعة الكلام وحتى القراءة والكتابة - في ما حدث كل هذا عليهم بشكل أسرع بكثير من أقرانهم الأصحاء. بعد أن أظهرت هذه التقنية نتائج ممتازة ، قررت مونتيسوري إدخالها في تطوير الأطفال الصغار الأصحاء. حتى الآن ، هناك مدارس كاملة تعمل على طريقة مونتيسوري - وهم يعلمون الكثير من الأطفال من جميع الأعمار والمستويات المختلفة من المعرفة. في الوقت نفسه ، يكافح الأطفال الأكبر سنا وذوي الخبرة لمساعدة أصدقائهم الصغار في ما يتقنونه منذ فترة طويلة. أبسط المهام مع الطرح وإضافة الأطفال فهم بفضل ... الخرز الملون ، والتي مدمن على حبل رقيقة في النظام الفوضوي. ولكن يمكنك تعلم كيفية القراءة باستخدام تقنية مونتيسوري ، باستخدام بطاقات مصممة خصيصا.

ومع ذلك ، فإن هذه التقنية لديها خصومها. على سبيل المثال ، رئيس مختبر علم النفس للأطفال ما قبل المدرسة اسمه إيلينا سميرنوفا ، كان الرأي في طريقة مونتيسوري سلبيا. تجادل بأن مع هذه الدروس ، ينسى المعلمون تمامًا أهمية التفاعل مع الكلام وتطوير خيال الأطفال. بعد كل شيء ، في مثل هذه الدروس ، لا يستطيع الطفل ببساطة إظهار مشاعره ومشاعره ، وخياله - فهو ببساطة لا يملك الوقت الكافي لجميع الحسابات والحسابات. ولكن إذا حرمت الطفل من الجانب العاطفي للتواصل - فقد يؤدي ذلك إلى عواقب سلبية خطيرة ، مثل الاضطرابات النفسية.

طرق التطوير المبكر لعائلة نيكيتين

هذه التقنية في دوائر واسعة لها اسمها - فكرة انقراض الفرص التي لا رجعة فيها للتطور الفعال للقدرات - أو اختصار "NUVERS". جوهر الفكرة هو أن الأطفال يمكن أن يتطوروا بنشاط لمدة تصل إلى ثلاث سنوات - وإذا لم يستثمر الوالدان هذا القدر من المعرفة والجهد في الطفل ، فلن يكونوا في المستقبل. على تنمية شخصية الطفل سيكون من الممكن وضع صليب الدهون. هذا هو جوهر نظرية نيكيتين.

بدأت نيكيتين عملها مع أطفالها. لإجراء الفصول الدراسية ، اختاروا كل أنواع المكعبات والويحات ، ومهام لتطوير المنطق للأطفال. ومع ذلك ، هذا ليس في كل مكان ، لأن المفتاح لتطوير نيكيتينز هو تطوير المادية. لا ينبغي أن يُثقل جسم الطفل بالملابس (لا شيء غير ضروري!) ، في غذاء الطفل يجب أن تهيمن عليه الأطعمة منخفضة السعرات الحرارية - وبعد ذلك سيكون من الأسهل عليه حل جميع المهام المسندة إليه.

لكن هذا النظام ، للوهلة الأولى متناغم إلى حد كبير ، له عيب كبير خاص به - يخبز نيكيتين حول التطور الجسدي للطفل ويرفع مؤشراته الفكرية ، ومع ذلك ، فإن الجانب العاطفي في حياته ، كما هو الحال في الطريقة السابقة ، يبقى نادرًا جدًا ، مما قد يؤدي إلى عواقب لا يمكن إصلاحها.

لكن الشيء الأكثر إثارة للاهتمام هو الآخر. أكثر من مرة ، حاولت العديد من مؤسسات التنمية المبكرة أن تحدد: ما هو الجوهر ، ما هي خصوصية هذه التقنية ، التي ينميها نيكيتن بقوة؟ ومع ذلك ، تم رفض جميع طلبات التوضيح من قبل الزوجين لأسباب غير معروفة. بالإضافة إلى ذلك ، حتى أطفال نيكيتين لا يريدون الخوض في تفاصيل حول طريقة التطوير التي يقدمها آباؤهم. أكثر من ذلك - لم يحاول أي من أحفاد نيكيتينس هذه الطريقة على أطفالهم. ربما ، هذا يرجع إلى حقيقة أنه نتيجة لاتباع المنهجية ، لا يصبح الأطفال في نهاية المطاف العباقرة التي يتحدث بها المعلمون. الناس متعلمون ، لكن ليس لديهم ما يكفي من النجوم من السماء - هل يستحق الأمر أن يعرض الطفل لمثل هذه المساعي المكثفة والمكثفة من أجل تحقيق هذا الهدف الغامض *

نيكولاي زايتسيف والمكعبات السيئة السمعة

ربما سمعت جميع الأمهات حول ما يسمى "مكعبات Zaytsev" وخصائصها السحرية. طور معلم من سانت بطرسبورغ طريقته الخاصة لتعليم الأطفال القراءة من المسامير المبكرة. الابتكار يكمن في حقيقة أن زايتسيف اعتبر الوحدة الرئيسية لبناء اللغة ليست في المقطع ، كما كان من المفترض بشكل عام ، ولكن في المستودع. ما هو المستودع؟ هو إما مزيج من حرف علة ثابت وحرف ساكن ، أو ساكن - مع علامة لينة أو صلبة ، أو مجرد حرف واحد.

هذه المخازن Zaytsev وضعت على وجوه المكعبات ، مع مساعدة الذي يبدأ الطفل في تعلم كلماته الأولى وقراءتها. جميع المكعبات مختلفة تمامًا ، سواء بالألوان أو بالملء. لذا ، إذا كان المكعب "يصف" صوتًا مملًا ، فهو مليء بالعصي الخشبية الصغيرة. لكن المكعبات "الرنانة" مملوءة بأغطية معدنية صغيرة الحجم - ترتطم بصوت عالٍ. إذا كانت هناك أجراس أو أجراس في نواة المكعب ، فإن حوافها مصنفة بأصوات متحركة. يساعد هذا الفصل بالضرورة الطفل على تعلّم تمييز الحرف من الحرف الساكن في أسرع وقت ممكن ، والصوت الرنان من الصم.

إذا كان طفلك يبلغ من العمر ثلاث أو أربع سنوات ، فيمكنك تعريفه بمكعبات زايتسيف - سوف تساعد الطفل على تعلم القراءة حرفيا في الجلسات القليلة الأولى. في وقت سابق ، ليس هناك معنى للبدء - بعد كل شيء ، على الرغم من أن الطفل بالفعل يتذكر بسهولة صوت الأصوات ويعرف كيفية تمييزها ، فإنه لا يزال من غير المفهوم بالنسبة له أن هذه الأصوات يمكن دمجها في الكلمات ، حتى لا يستطيع القراءة. يمكن لمكعبات Zaytsev مساعدة الطفل على تعلم جميع المخازن المعروضة ، ولكن هل ينبغي أن يتم ذلك؟ بعد كل شيء ، عندما يأتي إلى المدرسة ، سيكون ضيقاً للغاية. سوف يعاد تعليم فن القراءة من جديد - وهو ليس بهذه البساطة.

خامسا Tyulenev ومنهجيته

ومن المدهش للغاية مع وجودها والنتائج التي توصلت إليها أن الطريقة المقترحة مقدمة في إنشاء الأطفال للمعلم فيكتور تيولينيف. تجاربه التربوية على أطفاله ، والتي ينبغي أن تلهم احترام الأمهات - لأن أطفالهن لا يسيئون. لذا ، فإن هذه التقنية جديرة بالاهتمام حقا.

طريقة Tyulenev هي أنه يجب على الآباء في فترة الطفولة المبكرة أن يعتنيوا بالطفولة لكي يحيطوا بكل أنواع البطاقات ، الطاولات ، صور العباقرة للإنسانية - كما يقولون ، وهكذا يبدو أن الأطفال يكبرون في جو من الطابع العلمي الفكري.

إن طريقة التطوير المبكر للأطفال من فيكتور تيولينيف تحقق نتائج فعلية. يتعلّم الأطفال السنة بالفعل القراءة ، وتتطور ذاكرتهم إلى درجة أنّهم يستطيعون ، بحلول السنة الثانية من حياتهم ، الاستشهاد بقلب الشعر الأكثر تعقيدًا.

ونتيجة لذلك ، يبدأ الآباء بإخفاء مهووسهم من أعين الجيران الفضوليين والتفكير في المكان الذي سيأخذون فيه المال إلى المدرسة الثانوية المرموقة ، لأن عبقريتهم الصغيرة لا تحتاج إلى التعلم في مدرسة بسيطة.

ومع ذلك ، سيلاحظ الآباء قريبًا "العلامة" التي تركتها هذه الطريقة على أطفالهم. بعد كل شيء ، مثل هذه الأحمال ببساطة لا يمكن أن تمر عبثا. يبدأ الطفل بالبكاء دون عذر ، ليصبح محجوزاً ، ليكون متقلبًا وضارًا ، ويصبح من الصعب جدًا على الأم العثور على السبب الحقيقي لهذه العصبية.

علاوة على ذلك - أسوأ. يذهب الطفل إلى الفصل الأول. انه يضيء حقا بالمعرفة والمهارات ، والتي لا يمكن حتى الآن تفاخر الأطفال الآخرين. لكن كلما "في الغابة" - كلما أصبح الأمر أكثر وضوحًا ، فإن هذه الطفلة هي بالضبط مثل هذه الأعجوبة التي يصعب دراستها ، وهي العملية نفسها. وهو لا يعرف ما هو "zubrezhka" ، لا يمكن أن يجلس على كتاب دراسي ، الدخول في الفقرات - بعد كل شيء ، لا يتذكر كيف كان يدرس أي شيء في سن العطاء لهذا العام من جنس.

يقول علماء النفس أن رغبة الآباء في تعليم الأطفال بسرعة مهارات "البالغين" تمليها حقيقة أن البالغين ببساطة لا يريدون اللعب في الطفولة ، أو وضع طبق صغير أو ترتيب مسرح عرائس لأطفالهم. إنه ببساطة أكثر ملاءمة لهم لقراءة الكتاب في أوقات الفراغ. ونتيجة لذلك ، يعاني أطفالهم أنفسهم من "هذا التطور المبكر".

بالإضافة إلى ذلك ، يقول الخبراء أنه لا حرج في البدء في تعليم القراءة ليس في غضون ثلاث سنوات ، ولكن في الخامسة - إنها ليست مدمرة لأسرة الطفل الضعيف. نعم ، وليس من الواضح تماما لماذا "Ladushki" ، "سوروكي - رافينز" ، حكايات خرافية حول القفاز و Kolobok لم يسر الآباء الحديثة حتى الآن؟ هل الرغبة في أن تتوافق مع الأزمنة الجديرة بهذا السخرية للأطفال؟