عدم الانتباه في الأطفال في سن المدرسة الابتدائية

"أنت غائب جدا!" ، "اسمع بعناية!" ، "لا تشتت انتباهك!" يحدث هذا للأطفال في كثير من الأحيان - في الشارع ، في رياض الأطفال ، وفي المنزل. لحسن الحظ ، في معظم الحالات ، لا يوجد أي انتهاك للطفل المتناثر. فقط الاهتمام يتطور تدريجيا ولها خصائصها الخاصة. ونحن ، الكبار ، لا نأخذ ذلك في الاعتبار دائمًا. يحدث الغياب في الأطفال في سن المدرسة الابتدائية في كثير من الأحيان في كثير من الأحيان في هذه الأيام.

من خلال قنواتها

إذا تم حمل طفل صغير بواسطة شيء ، فمن الأفضل عدم التدخل فيه. ثم لن يتدخل معك. يمكنك الجلوس إلى جانبك ، أو القيام بعملك أو التحدث بهدوء - حتى أنه لن يلتفت إليك. لأن انتباه الأطفال دون الثانية من العمر هو قناة واحدة ، فإنها تركز على شيء مثير للاهتمام تماما وفي ذلك الوقت ، كما يقولون ، "أنهم لا يرون - أنهم لا يسمعون". ولكن إذا كنت لا تزال تشتت انتباه الطفل ، فعندئذ من غير المرجح أن يعود إلى لعبته - حيث ستضيع مزاجه. في غضون 2-3 سنوات يصبح الاهتمام تدريجيا مرنة ، على الرغم من أنها لا تزال قناة واحدة. يمكن للطفل بالفعل أن يصرف نفسه ، على سبيل المثال ، لصوتك ، ثم مواصلة احتلاله. في وقت لاحق ، من حوالي 4 سنوات ، تبدأ في تشكيل اهتمام ثنائي القناة (في النهاية سيتطور إلى 6 سنوات). الآن يمكن للطفل القيام بشيئين في نفس الوقت - عمليا كشخص بالغ. على سبيل المثال ، تحدث معك ، ولا تبحث عن عملك ، أو تشاهد رسما كاريكاتوريا ، قم بتجميع مصمم. في هذا الوقت ، يكون الأطفال مستعدين للدورات التدريبية ، لأنهم يولون اهتمامًا جيدًا للتعليمات. ومع ذلك ، إذا أصبح الطفل البالغ من العمر 5 و 6 سنوات غافلًا ، فقد يكون متعبًا. يتم حماية دماغه من الحمل الزائد عن طريق توجيه الانتباه إلى قناة واحدة فقط. وقال مرة أخرى "لا ترى - لا يسمع". لا ألومه على هذا. مراجعة أفضل لنظام اليوم - هل هناك وقت كاف فيه للألعاب المجانية والترفيه؟

بحرية و لا إرادية

حتى خمس سنوات ، يكون انتباه الطفل غير طوعي ، أي أنه لا ينتج إلا عن خصائص الكائن ، دون جهود داخلية. شيء جديد ومشرق ومثير للاهتمام هو بالتأكيد جذب الطفل ، بغض النظر عن مدى انشغاله. أولاً ، يستخدم الآباء هذا العقار بنشاط. على سبيل المثال ، لأغراض الهاء. طفل يبلغ من العمر سنة واحدة يسحب يديه نحو مزهرية باهظة الثمن ويظهر مظهره بالكامل كيف لا يشعر بالارتياح من دون هذه اللعبة. الإقناع ، والاقتراحات للاهتمام بشيء أبسط لا تساعد. الشيء الوحيد المتبقي هو الاستيلاء على الطفل فجأة ، والركض إلى النافذة ، يصرخ: "انظروا ، ما طائر يطير إلى هناك". والطفل سعيد ، وإناء مخفي سليمة. والعروض على العشاء! يستمتع الطفل برؤية جده وهو يرتدي قبعة مع قبعة من الفرو وقضيب صيد ، ويتبع الآباء جميع التوصيات المتعلقة بالأكل الصحي ، ويطعمونه (الطفل ، وبالطبع ، والجد البق) ، والبروكلي والجزر. ولكن بعد ذلك يكبر الطفل ، ويبدأ أولياء الأمور بالتعليق: "في الصباح ، أضع أمام التلفزيون لباسًا أسرع. لذلك كل شيء ثم العودة والى الأمام ، يتم سحبها وزر بشكل غير مباشر "،" رأيت الكرة في الشارع - أنا هرعت ، لا ينظر حولها "،" لا يمكن التركيز إذا تحدثوا وراء الباب ". في جميع هذه الحالات ، يوبخ الآباء الأطفال لعدم اهتمامهم ، وعدم تفكيرهم. في الواقع ، هذه أمثلة للتركيز الشديد التركيز. فقط لا يتم توجيهه إلى ما يحتاجه البالغون ، ولكن ما هو مثير للاهتمام للطفل في الوقت الحالي. يدير انتباهه أن الطفل لن يكون قادراً إلا في السنة السادسة من حياته - ثم في البداية القليل جداً. إن الاهتمام التعسفي (عندما يتم تشتيت الطفل عمدا عن ما هو مثير للاهتمام لنفسه ، ويركز على ما هو مطلوب) يتطلب نفقات كبيرة من الطاقة والقوة العقلية. لا تفوت هذه اللحظات - تأكد من مدح الطفل على ما فعله. أظهروا أنهم فوجئوا بقدراتهم وقوة إرادتهم (يجلسوا ويرسموا بطاقة بريدية لجدته ، عندما يشاهد كل شخص آخر فيلماً - هذا هو فعلاً) ، ويدعم هذا التفاني. سيعرف الطفل أن جهوده لا تذهب سدى ، وسوف ترى المزيد والمزيد من الأمثلة على الاهتمام التطوعي.

انتباه القطار

من ناحية ، لا يوجد جهد خاص لتطوير الاهتمام. فالطفل الذي يكبر في الأسرة ويقود طريقة حياة عادية للأطفال ، يستمر التطور بنفسه. ولكن على الرغم من ذلك ، فإن الأمر يعتمد على البالغين الذين يتعاملون معهم ومقدار ما يتواصل معهم الطفل ، وأين يسلك ، ولعب الألعاب التي يلعبها - وهذا هو السبب في أن تأثيرنا على تطوير جميع الوظائف المعرفية واضح. على سبيل المثال ، الأطفال الذين هم آباء يحبون الطبيعة أكثر انتباهاً. بعد كل شيء ، مراقبة الطبيعة هو تدريب مثالي للمراقبة ، خاصة إذا كنت تولي اهتماما لجميع التغييرات. في البداية ، يقول الكبار أنفسهم: "انظروا كيف تكون هذه الأوراق صفراء اللون ، انظروا كيف تزهرت الزهرة بسرعة" ، ثم يشارك الطفل في هذه العملية ويجد حتى ما تبقى دون اهتمام الكبار. يتأثر أيضًا تطور الانتباه بعدد الآباء الذين يتحدثون مع أطفالهم. يتعلم أطفال الوالدين المتفاعلين بسهولة وسرعة أكبر من الاهتمام التطوعي. تعطي الأمهات اللواتي يعطين أطفالهن ألبومات وأقلام رصاص ويعرضون رسم نمط. أولها يجلس بجانبها ، والثاني يرافق عملية الرسم بالكامل مع محادثة. "ما هو نمط كبير ، دعونا نرسم أولًا حول الحواف ، ثم نذهب إلى المركز ... هكذا حدث ذلك. حسنا ، أرني ... "). ما هو الفرق؟ هناك فرق. الأم الثانية بطريقة بسيطة تشكل مهارات السعادة الهامة للطفل. تعلّمه الاستماع إلى التعليمات والاحتفاظ بها طوال الجلسة ، وكسر التعليمات إلى أجزاء أصغر ، وبناء تسلسل تصرفاته من بسيطة إلى معقدة ، ويساعده أيضًا على اكتساب مهارات ضبط النفس. بالطبع ، هذا لا يعني أنه في أي احتلال للطفل يجب عليك المشاركة ، وتقديم المشورة ، ولكن بالنسبة للطفل الذي يتراوح عمره بين 4 و 5 سنوات من وقت لآخر ، ستكون هذه "الدروس" المشتركة مفيدة للغاية. سرعان ما يبدأ في التعليق على أفعاله ، كما لو كان يساعد نفسه في الكلام ("يجب أن يقترن الجزء الأحمر مع الأبيض ... حسنا ، سأفعل هذا بعد ، والآن ...") بحلول وقت التعلم النشط (6-7 سنوات) ، مثل ستكون التعليمات شفوية تمامًا ، ويتعلم الطفل أن يكون منتبهاً ، وأن يتبع التعليمات بدون تعليق خارجي.

ألعاب مفيدة

لتطوير الاهتمام هناك العديد من الألعاب. فهي بسيطة جدا للبالغين ورائعة للأطفال. العثور على لعبة. يعطي الشخص البالغ سمة اللعبة (كبيرة ، فروي) ، يجب على الطفل العثور عليها في الغرفة. كلما كان الطفل أكبر سنًا ، زادت المهام الصعبة. 5- ، يستطيع الطفل البالغ من العمر 6 سنوات أن ينظر إليه ليس في غرفة واحدة ، بل في جميع أنحاء الشقة - وليس حتى موضوعًا كبيرًا للغاية. ما الذي تغير؟ عند وصول الطفل من الشارع أو من الحضانة ، قم بتغيير شيء ما في البيئة المنزلية (قم بإزالة الساعات التي وقفت في مكان بارز ، أزل الحجاب من سريره ، أعد ترتيب الزهور). إذا كان الطفل لا ينتبه لها ، ثم أسأل والسماح له التفكير. إذا كنت ، في هذه الحالة أيضًا ، تجد تغييرًا له ، ثم غيّر قواعد اللعبة قليلاً. في وقت مبكر ، أخبرني أن شيئًا ما سيتغير بالنسبة له ، ثم اقترح أن تجد هذه التغييرات. انظر الي تنظر إلى بعضكما البعض لدقيقة واحدة ، ثم تتجهان وتطرحان الأسئلة واحدا تلو الآخر: "ما لون لون الجوارب؟" - "ما هي الأزرار المتوفرة لدي؟" ستكون هذه اللعبة أكثر متعة إذا أعطت الأم القليل من الطعام وتخلط كل شيء. ماذا تحت الوشاح؟ هذه ليست لعبة فقط ، ولكنها أيضًا اختبار لتحديد مقدار الاهتمام. خذ 7-10 عناصر صغيرة ، وقم بتغطيتها. ثم افتح لمدة 3 ثوان واطلب من الطفل أن يذكر ما رآه خلال هذا الوقت. 4- ، عادة ما يستدعي الطفل البالغ من العمر 5 سنوات موضوعًا واحدًا (لهذا العمر هو المعيار) ، يتمكن الطفل البالغ من العمر 6 سنوات من رؤية موضوعين أو ثلاثة. متوسط ​​فترة انتباه الشخص البالغ هي 7 كائنات. تعوقني! عندما يتعلم الطفل قصيدة ، نحاول ألا نتدخل معه: أطفئ التلفزيون ، وتحدث بهدوء. ولكن في بعض الأحيان تحتاج إلى القيام بالعكس - إنشاء تدخل. قم بتشغيل التلفزيون وتعلم القافية ، واضغط على التركيز في مثل هذه العقبات (بطبيعة الحال ، ما يجب أن يكون على شاشة التلفزيون غير جذاب بالنسبة للطفل).

حالة خاصة

وصفت علماء النفس انتهاكات الانتهاكات في الأطفال منذ مائة عام ، لكن في الوقت الحالي ، أصبح تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه (ADHD) أكثر وضوحا. أسباب الفوضى ليست مفهومة تماما - كقاعدة عامة ، كل طفل لديه مجموعة من العوامل غير المواتية. في واحد ، يتحد الأطباء والمعلمون وعلماء النفس: أساس المتلازمة هي ملامح بنية وعمل الدماغ ، وليس التنشئة. لذلك "القتال" مع عدم الاهتمام وزيادة النشاط لن ينجح. لتكييف الطفل مع ظروف رياض الأطفال ، ومن ثم المدرسة ، من الضروري أن تأخذ هذه السمات في الاعتبار. الأطفال الذين يعانون من هذا الاضطراب يمكن أن يكونوا غير متشابهين جدا (لذلك تسمى المتلازمة متعددة الأشكال) ، ولكن كلهم ​​لديهم ميزات مشابهة. هو الاندفاع ، الحدة في السلوك ، النشاط الحركي العالي وعدم القدرة على التركيز. ويجب ألا يعتبر الانتهاك جميع حالات مثل هذا السلوك ، وإنما فقط تلك الحالات التي تظهر فيها هذه المظاهر في الطفل باستمرار ، بغض النظر عن الموقع ، وتخلق مشاكل له ولغيره. يبدأ الطفل العمل - ويتركه على الفور ، وليس الانتهاء منه. في بعض الأحيان ، يمكن حتى للأطفال الذين يبلغون من العمر 5 سنوات و 6 سنوات أن يكون هناك ما يسمى السلوك الميداني - عندما يأخذ الطفل كل ما يأتي إليه في الطريق ، ويرمي على الفور. ليس للنشاط الحركي أي غرض: فهو يدور ، يدير ، يتسلق ، يحرك الأشياء على الطاولة ، ولا يستجيب للملاحظات. في كثير من الأحيان لا يلاحظ هؤلاء الأطفال إشارات الخطر: يمكنهم القفز فوق الطريق قبل المرور من السيارات ، الغوص في الماء ، غير قادر على السباحة. وحتى تجربتهم الخاصة لا تعلمهم - في المرة القادمة يستطيع الطفل تكرار نفس الشيء. غالباً ما يفقد الطفل أشياء في الشارع ، في روضة أطفال ، وفي بعض الأحيان لا يستطيع أن يجد منزلاً في المنزل - ثم يشعر بالغضب ، ويبدأ في البكاء ، ويكون متقلبًا. لا يحب أن يفعل شيئًا واجباً ، مما يتطلب التركيز. إذا كان يلعب مع العديد من الأطفال ، فهو يدخل في صراعات باستمرار ، لأنه لا يعرف كيف يتبع القواعد والنظام والتفاوض. وردا على سؤال حول شيء لا يستطيع الشخص البالغ أن يستمع إلى مقاطعات النهاية ، يجادل ، وجهة نظره ، ثم يعود مرة أخرى إلى سؤاله. بالطبع ، هؤلاء الأطفال مزعجون جداً ، لكن من المستحيل تطبيق أساليب التعليم المعتادة لهم. إقناع ، توبيخ ، يظهر خطر هذا أو ذاك العمل على أمثلة من الحياة - كل هذا عديم الفائدة. يتطلب مساعدة طبية ونفسية وتربوية شاملة. لكن يجب على الآباء أن يعرفوا العديد من قواعد التواصل مع الأطفال الذين يعانون من نقص الانتباه. توجيه نشاطهم الزائد إلى قناة سلمية. الأنشطة الرياضية غير العدوانية (السباحة ، ألعاب القوى ، الألعاب البهلوانية) مفيدة للغاية ، ستساعد الأطفال على تحقيق إمكاناتهم. تجنب الكثير من الأنشطة ، والترفيه ، والتواصل - يصعب على هؤلاء الأطفال التهدئة ، والعودة إلى طبيعتها. اعتاد على تعليمات تدريجيا ، حرفيا من كلمتين. الأطفال الذين يعانون من نقص الانتباه مع صعوبة تحمل تعليمات طويلة (وطويلة بالنسبة لهم - أكثر من 10 كلمات) ، لا يمكنهم سماعها على الإطلاق. لذلك هناك تفسيرات طويلة ، وكلها باختصار وبوضوح. عند العديد من الأطفال في سن المدرسة ، يتم تخفيف الأعراض وتصبح غير محسوسة عمليًا ولا تتداخل مع التعلم والتواصل. بالنسبة للجزء الأكبر ، هذه هي ميزة الوالدين ، لذلك يجب أن تبدأ في أقرب وقت ممكن.