إن تعليم الطفل استخدام وعاء أمر ضروري تواجهه الأمهات في جميع أنحاء العالم. وعلى الرغم من أن المشكلة واحدة ، إلا أن الحلول في كل بلد مختلفة ، وأحيانا غير قياسية من وجهة نظرنا. كل ما يدور حول الاختلافات المزعومة في العقلية ، خصوصيات "الإنجاب" الوطنية ، لكن هذا لا يعني أننا لا نستطيع أن نستعير شيئًا من التجربة الأجنبية وننفذها بنجاح! كثير من ما يقدم "من الخارج" يستحق التعلم ، - أولا وقبل كل شيء ، والهدوء والتقدم الواثق للهدف العزيزة دون جلد الذات ("آه ، أنا أم سيئة ، لأن طفلي لا يعرف كيفية استخدام وعاء في ستة أشهر \ سنة \ 2 سنوات"). لا يمكن - تعلم ، والقيام بذلك بعد ذلك عندما يحين الوقت ، عندما يكون جاهزًا! قاعدة مفيدة ، ونحن نقترضها من أمهات دول أخرى: الهدوء ، والهدوء فقط! كل شيء له وقته!
مع العالم في موضوع
هناك عدة طرق لتعليم الأطفال مهارة "قعادة" في أوروبا الشرقية وحدها: يمكن تصنيفها كلها ، والتي تم تنفيذها مرة واحدة من قبل البروفيسور ب. أكاردو من كلية فيرجينيا الطبية (الولايات المتحدة) ، الذي حدد ثلاث مجموعات من التقنيات:
اعتاد على وعاء من الأسابيع الأولى من حياة الطفل. لا تعتمد هذه التقنية على تعلم كيفية تعويد الطفل على وعاء بسرعة ، أو على مدى تطور بعض ردود الفعل في الأم التي تتعلم من خلال بعض العلامات الخارجية (التي تئن الطفل والقلق) على الاعتراف عندما تريد الفتاة الصغيرة الذهاب إلى المرحاض.
تبلغ فترة استخدام الطفل في عمر الطفل حوالي 18 شهرًا. إنه يركز على الطفل ، وحتى هذا العمر يحدث النضوج الفسيولوجي والنفسي النهائي ، وبفضله يمكن للطفل التحكم في التبول والتغوط.
اعتاد على وعاء في عمر 3 سنوات. ويجري إدخال هذا الأسلوب "الكسل" في ذلك العصر من الطفل عندما يبدأ في تقليد الكبار وأخيرا ، مع الألغاز السؤال: "لماذا أنا في حفاضات ، وأمي وأبي ليست كذلك؟".
عاجلا؟ إنه مبكر في وقت مبكر!
في بلدنا ، كما هو الحال في العديد من البلدان في جميع أنحاء العالم ، حتى منتصف القرن الماضي ، أعطيت الأفضلية للطريقة الأولى - ما يسمى التدريب المبكر. كان هذا مبررا: لم تكن هناك حفاضات ، وغسالات أيضا ، وكانت أمهاتي مهتمات جدا في تعلم كيفية استخدام قعادة بسرعة. ويبقى لغزا ، لماذا ، على عكس العالم التدريجي كله ، ما زلنا نلتزم في كثير من الأحيان بهذا النهج؟ لماذا تتسبب العملية البسيطة للتعود على وعاء (عندما يحدث في الوقت المناسب وبدون إكراه) في الكثير من المشاعر والكثير من الجدل. على الأرجح ، لأن جداتنا وأمهاتنا ، اللاتي حرمن في وقت ما من هذه الإنجازات المفيدة للحضارة كحفاضات وغسالات ، ما زلن يعتبرن ذلك صحيحًا. وما هي وجهات النظر المائلة للآخرين عندما تم العثور على ذلك على طفلك ، لمن - حول الرعب! - عام بالفعل ، لا يزال يرتدي حفاضات القابل للتصرف. والآن بدأت الأم الشابة تشك في نفسها وتكشف عن "معركة حقيقية من أجل وعاء".
لكن هذا بالضبط ما هو الشر. لا تصدقني؟ ارجع إلى الكتاب الذي نشر في الثلاثينيات البعيدة ، دليل جيسل حول النمو العقلي للطفل ، والذي بدأت منه مدرسة تدريب النونية ، استنادا إلى الجوانب الفسيولوجية لتطور الأطفال الصغار ، وفقا لبحث جيسيل ، الذي أجري على الأطفال التوأم ، حيث تم تعليم أحدهم الوعاء مبكر ، والثاني - بعد 15-18 شهرًا ، لم يأت التعليم المبكر إلى الوعاء بنتيجة إيجابية. ذلك الأمر الذي دفعت الأمهات اهتمامًا كبيرًا في سن مبكرة ولم يؤد إلى مهارة ثابتة دائمة ، وفي العمر الأكبر سنا لقد كان الأمر سهلاً وبدون مجهود ، لذا سئل ، فلماذا تعذيب نفسك والطفل؟ "أوصى بنيامين سبوك ، الذي قدم لأول مرة مفهوم استعداد الطفل لإتقان هذه المهارة ، بإسهامه في الانسحاب من التدريب المبكر في علم الفخار ، وفي هذا الصدد أوصى الآباء بعدم الإسراع .
هل تأخرت أكثر من عدمه؟
أجريت دراسات حول تعليم الأطفال في القدر من الناحية العملية طوال القرن الماضي كله ، وكل هذا أدى إلى حقيقة أن التقنية المبكرة في الغرب لم تعد ناجحة ، والعصر الذي بدأ فيه الأطفال يتقنون هذه الحكمة انتقلوا من 7 إلى 20 شهرا. في الوقت نفسه ، ما هو مهم ، تغير موقف الوالدين تجاه هذه القضية أيضًا - لقد انخفض مستوى تدخلهم في العملية. بعبارة أخرى ، توقفت الأمهات والآباء عن القلق بشأن كيفية تطور علاقة الطفل مع الوعاء. في الوقت الحاضر ، في الغرب ، تدوم مرحلة التدريب على الخدمة الذاتية لفترة طويلة تتراوح بين 18 و 36 شهرًا ، وتعتمد على كيفية تعامل الوالدين مع هذه العملية.شخصًا ، وفي عام ونصف ، يبدو أن الوقت قد حان ، وشخص ما 3 يشير بهدوء إلى حقيقة أن الطفل في حفاضة بشكل دائم. على سبيل المثال ، تم الكشف عن أن التعود على الوعاء لا يرتبط فقط بدولة الإقامة ودخل الأسرة ، ولكن أيضا - ربة المنزل تعمل أو تعمل.ومن المعتقد أنه إذا عملت المرأة ، إنها بالأحرى تبدأ في تعويد الطفل على القدر لأن الأمر أكثر اهتماما بالحصول عليه مستقلا في وقت أقرب. ربما نعتقد أن هذا النهج غريب ، لكنه يقول فقط أنه لا يوجد شيء رهيب في الرعاية من التعليم المبكر إلى القدر ، بل على العكس ، ينمو الطفل بهدوء ، والأم لا تمارس الكثير من المتاعب ، ويبدأ التدريب من 18 شهرا ، عندما تظهر جميع علامات استعداد الطفل لإتقان هذه المهارة (القدرة على التحكم بوعي في عمل الأمعاء ، والقدرة على التعبير عن رغبات الشخص لفظيا ، أي اسأل عن القدر ، الرغبة في التصرف "كبيرة". وبعبارة أخرى ، فإن الطفل مستعد ، لا يمانع تعلم أشياء جديدة ، ويبدأ في القيام بذلك تدريجيا ودون ضغط من الكبار.
ولا يزال من الضروري
الآن ، يبدو ، إذا كان كل شيء سحريًا وسهلًا ، فلماذا لا تتوقف عن القلق بشأنه؟ حسناً ، في اعتقادك ، لن يكون هناك طفل لاستخدام وعاء في عمر سنتين. في نفس تركيا ، على سبيل المثال ، يبدأون بتعليم الأطفال الخدمة الذاتية في 22-28 سنة ، وفي السويد وهولندا - في 32-37 ، ولا شيء ، لا أحد قد نما غير متكيف.
نعم ، للقلق ، بالطبع ، لا يستحق كل هذا العناء. ولكن ليس من الضروري أيضًا السماح للأشياء بالذهاب من تلقاء نفسها. في كل شيء ، من الضروري الالتزام بالفطرة السليمة. لذا ، فإن الموقف "الكسل" من علم الفخار يؤدي إلى حقيقة أن الطفل يفقد الحاجة لمثل هذه المهارة ، أي في 3 سنوات أو أكثر من غير الواضح بالفعل لماذا يجب أن يستخدم القدر إذا قبل ذلك تعامل بشكل جيد مع شئونه الخاصة بمساعدة من حفاضات ويستخدم في هذه الحالة من الأشياء.لذلك ، يقول أطباء الأطفال أن التأخر في تناول وعاء يمكن أن يسبب مقاومة من الطفل (مثل المقاومة في سن مبكرة) ، يؤدي إلى رفض قاطع لاستخدام القدر والمرحاض ، خاصة إذا طبقنا هذه المصطلحات على واقعنا ، يبقى من غير الواضح كيف ، في مثل هذه الحالة ، أن نمنح الطفل روضة أطفال ، إذا كان هناك طلب على الطفل أن يأتي إليهم بالفعل بالمهارات الأساسية للخدمة الذاتية (يستطيع أن يسير في وعاء) .
تلخيص كل ما سبق ، سنفرد بأن المتوسط الذهبي هو الخيار الأكثر قبولا.
فالتدريب المبكر جدًا للطفل في وعاء - نادرًا ما يعطي نتائج ويعرض الكثير من المتاعب لكل من الأم والطفل.
متأخرا جدا - يؤدي إلى حقيقة أن الآباء يفتقدون فترة الاستعداد الطبيعي للتعلم إلى القدر ، وبعد ذلك - فإن عملية إتقان مهارة الفخاري مصحوبة بالصعوبات. ركز على نمو طفلك ، واستمع جيداً إلى ما إذا كان مستعداً "لعلم الكبار". وبمجرد أن ترى هذا الاستعداد (في المتوسط ، سنة ونصف الفتات) ، تبدأ تدريجياً وبشكل غير ملحوظ بتدريسها.