غالباً ما يكون الآباء والأمهات الذين لا يتمتع طفلهم في كثير من الأحيان بالصفوف الجيدة في المدرسة ، فإن السؤال الذي يطرح نفسه هو ما الذي يمنع الطفل من التعلم بشكل جيد؟ يشكو المدرسون وأولياء الأمور الحديثون بشكل متزايد من أوجه القصور في نظامنا التعليمي ، والتكاليف المادية المتزايدة باستمرار للالتحاق بالمدارس في غياب التحسن في التكوين التربوي للمؤسسة التعليمية وعدم ثبات أساليب التدريس. ومع ذلك ، يقول علماء النفس أنه من الخطأ وضع هذه العوامل على أنها مفتاح ، كما يفعل العديد من الآباء. ينبغي النظر في المشكلة بطريقة شاملة ، مع مراعاة الحالة الداخلية لروح الطفل وبيئته الاجتماعية.
البيئة الخارجية
الناس بطبيعتهم اجتماعية بطبيعتهم وبيئتنا لها تأثير كبير على كل واحد منا. عندما نكون محاطين بأشخاص كسالى وغير متحمسين ، فإننا نبدأ أيضا في أن نكون كسولين وننزلق في حالة لا مبالية. نفس الشيء يحدث مع الأطفال. إن الطبقة التي يدرس فيها طفلك يمكن أن تمنع رغبة الطفل في التعلم بشكل جيد إذا كان معظم الطلاب فيه "ضعفاء". يمكنك أن تصبح موضوع سخرية ومنبوذة ، غراب أبيض لمحاولة الدراسة بشكل جيد.
للبدء في معرفة أسباب تحقير الطفل بشكل أفضل من المحادثة. تعلم من الطفل أنه يفكر في ضعف الأداء؟ لماذا يحدث هذا؟ تجنب الاتهامات والأسئلة الهدامة ، لا تدع عواطفك تذهب. المرحلة التالية هي محادثة مع المعلم. معرفة ما إذا كان هناك تعارض مع طفلك. في بعض الأحيان ، قد ينحاز المعلم نحو الطالب ، وبالتالي قد يقلل من تقديره ، مما يعني أن الطفل يمكن أن يتعلم بشكل أفضل. لكن هذا يمكن أن يؤدي إلى إبطاء الطلاب الصغار ، وإحداث شعور بالعجز: تعليم أو عدم التعليم - سيظلون يضعون ثلاثة.
إذا اتضح أن السبب في الانضباط ، فإن كل شيء يكون واضحًا تمامًا: العادة تشكل الأشكال ، وتشكل الإجراءات الشخصية. عادة من التعلم ، والقيام بالواجبات المنزلية باستمرار ، كونها مسؤولة عن التعلم تشكل عادة للعمل. في المستقبل ، سيكون من الأسهل على الطفل أن يدرس في مؤسسة تعليمية عليا ، ثم يصبح موظفا مسؤولا يؤدي واجباته اليومية بشكل يومي.
هناك مفهوم الدافع. كل شخص لديه دوافعه الخاصة ، والتي تحفزه على التحرك في اتجاه معين. في المراحل المبكرة من التعليم ، يمكن أن يكون الدافع للتعلم مصلحة في المعرفة. من المهم جداً أن يهتم الطفل بكل شيء جديد ، بحيث يحب الحصول على المعرفة.
أسباب داخلية
يمكن أن يكون عدم وجود الدراسة بسبب سوء صحة وصحة الطفل ، والتي لا تعتمد عليه. غالباً ما يكون الأطفال المرضى أسوأ في إتقان المناهج الدراسية من أقرانهم الأصحاء والنشطين. المساعدة في سد الثغرات في المعرفة ستساعد على تعلم دروس إضافية من الآباء في المنزل مع الطفل أو اجتذاب المعلمين.
ومن الضروري مراعاة النظام العصبي للطفل واستعداده للتعليم من سن السابعة. لن يكون نفسيا جاهزا للمدرسة. في هذه الحالة ، يتحدث المعلمون عن تأخر النمو العقلي (PPR). في مثل هؤلاء الأطفال ، يكون تطور الجهاز العصبي متقطعا ، فالألياف العصبية لا تملك الوقت الكافي لتشكيل روابط جديدة بين المناطق الهامة ومناطق الدماغ الضرورية للتعلم.
DET هي ظاهرة موجودة حتى سن 12 عامًا. وبحلول هذه السنوات ، فإن الطفل يلتحق بتطور الأقران ، ولكن قد يبقى إدراك الطفل متخلفًا في الدراسات أطول. هذا يؤثر على احترام الذات والثقة بالنفس ونجاح النشاط الخاص.
هناك فئة من الأطفال القلقين والضعفاء بطبيعتهم. إنهم خائفون من السخرية ، فهم حساسون لأخطائهم ، وانتقادهم ، وهم قلقون للغاية بشأن السيطرة أو الامتحانات. هذا يمنع الطفل من التركيز ، مما يؤثر سلبًا على نتائج الدراسات.
يزيد من الإفراط في العزف على النفس في تركيبة مع انخفاض تركيز الانتباه في كثير من الأحيان الأداء ، والطفل غافل في الدروس ، لا يمكن التركيز. في المظهر ، هؤلاء الأطفال يختلفون قليلاً عن أقرانهم ، ويلاحظون فيما عدا عدم الانتباه و disinhibition. وبفضل الفكر الجيد ، يجلب الطفل درجات سيئة ، ويفهم الآباء عادة سبب ذلك - عدم اهتمام الطفل ، عندما يبدو أن المعرفة تمر.