ومع ذلك ، فإن الأطفال الصغار الذين يتمتعون بفرص هائلة ، سوف يعتادوا على نشاط جديد لأنفسهم لفترة طويلة - أي العام الأكاديمي الأول بأكمله. حول ماهية التكيف مع المدرسة ، وكيف تسير وماذا تفعل إذا كان الطفل لا يريد الذهاب إلى المدرسة ، وسوف نتحدث. فترة حادة من التكيف ، والتي تقارن أحيانا مع الزائد الكوني ، في طلاب الصف الأول عادة ما يدوم 30 أسبوعا. في هذا الوقت الصعب ، انتقل الطفل إلى نشاط جديد تماما لنفسه ، حول الكثير من الناس الجدد ، يتم تقديم طلبات جديدة له. بالطبع ، كل هذا يحتاج إلى فهمه وقبوله. في المرحلة الثانية ، يبدأ الكائن الحي في البحث عن طرق للتكيف مع الظروف الجديدة ، بما في ذلك الظروف الفيزيولوجية ، وهذه هي مرحلة البحث. ثم يعتاد معظم الأطفال بطريقة ما على الدراسة ، والعثور على مكانهم في الفصل الدراسي. ولكن هناك أطفال يتأقلمون بشكل كبير ، وهناك عمليا في كل صف.
من الصعب على أطفال nezadovskie للدخول إلى عالم المدرسة الجديد. بالنسبة للجزء الأكبر ، فهي متطورة وجاهزة للتعلم ، ويمكن أن تقرأ والكتابة ، وقد تم تدريسها في المنزل. لكن هؤلاء الأشخاص لا يعرفون كيفية التواصل مع أقرانهم وبناء علاقات معهم. ويقول الخبراء: مع ذكاء عام عال ، لديهم مستوى منخفض من التنشئة الاجتماعية.
كما يمكن أن يصبح الأطفال الذين يتمتعون بتقدير الذات مرتبكين في ظروف جديدة. اعتادوا النجاح المطلق (في المنزل بين البالغين المحبين ، من السهل أن يكونوا ناجحين) ، فهم يسقطون أمام الصعوبات الأولى. إذا لم يتم حل المشاكل في الفصل الدراسي ، حتى الأطفال الذين يتم إعدادهم للمدرسة يمكن أن يفقدوا الاهتمام في الدراسة ، ويبدون مكتئبين ، ويشكون من الصداع ، وآلام في البطن ، ونزلات البرد المتكررة. هذا ليس نزوة ، فالطفل سيء للغاية وغير مريح ومؤلوم. هذا هو نتيجة حقيقة أن الطفل لا يريد الذهاب إلى المدرسة.
لسوء الحظ ، في مثل هذه الحالات ، غالبًا ما يتورط الآباء في نزاع مع المعلمين ، ويتهمون المدرسة. وتحتاج إلى التصرف بشكل مختلف. دون إضاعة الوقت ، اتصل بعلم النفس! تشير المواقف السلبية تجاه المدرسة ، وعدم الاستعداد للذهاب إلى الفصل الدراسي في الصباح ، وعدم القدرة على العمل بشكل مستقل في الواجب المنزلي ، إلى أن الطالب لا يزال لديه مستوى منخفض من التكيف ويحتاج إلى مساعدة متخصصة. يمكن لأولياء أمور طلاب الصف الأول والطلاب المستقبليين القيام بمفردهم لمساعدتهم على التعلم بسرعة في المدرسة.
انتبه إلى تقدير الذات للطفل وكيفية تقييمه. الخطأ الرئيسي للبالغين هو أننا نقارن باستمرار بيننا وبين الأطفال الآخرين ، وغالبًا ما يخسر. يبدو لنا أن المقارنة تحفز الطفل على النمو والتطور ، ولكن في الواقع لا نشجع أي رغبة في التغيير بطريقة ما ، فنحن نخفف من تقدير الذات. وأكد الطفل في التفكير أنه لا يستطيع أن يفعل أي شيء ، مع مرور الوقت ، فقد كل الرغبة في فعل أي شيء! ونتيجة لذلك ، لا يريد الطفل الذهاب إلى المدرسة ، ولا يريد أن يفعل أي شيء على الإطلاق ، ولا شيء يرضيه ، ولا يحمله بعيداً.
في السنة الدراسية الأولى ، يجب على الآباء أن يكونوا مهتمين بشكل خاص ، صبورًا ومتعاطفًا مع الطفل. فمن الضروري أن تكون مهتمة ليس فقط في تقييمات التلميذ ، ولكن في العالم كله من طفله. من الضروري بالطبع رصد النجاحات ، ولكن هناك العديد من التغييرات المهمة في فترات الراحة ، والتي تشمل أيضًا الحياة اليومية للأطفال. استمع بعناية لقصص الطفل ، والتعاطف ، ودعمها.
يجب على الآباء التأكيد بشكل غير ملحوظ على أهمية ودراسة الدراسات ، والواجبات المنزلية. عندما يجلس الطالب للدروس ، قلل من صوت التلفزيون ، قم بتهدئة الأطفال الصغار. ما إذا كان الطفل سيؤدي واجباته المنزلية بنفسه أو في حضورك في المساء ، قرر بنفسك. لكن في الحالة الأخيرة ، لا تستعجل ، لا تجبر خمس مرات على إعادة كتابة ما تم فعله بلا شائبة ، تذكر أنه سرعان ما يتعب.
لا تعاقِد أبداً الطفل عن طريق المشي ، فعليه المشي لمدة ساعتين في اليوم. إن الهواء النقي والنشاط الحركي ضروريان له ، فهو بالفعل في المدرسة في وضع ثابت ، مما يسبب الموقف والرؤية.
الاستمرار في تطوير المهارات الحركية الدقيقة من أيدي التلميذ ، نجاحه في الكتابة يعتمد بشكل مباشر على هذا. تطور اليد جميع أنواع الإبداع التقليدي للأطفال: النمذجة ، والنحت ، والتلوين. من المهم أن يلعب الطفل ، لأن اللعب ، يتعلم كل شيء ، بما في ذلك العلاقات مع الآخرين.