لعبة
اللعبة عبارة عن نوع خاص من النشاط ، يُعبّر عنه بشكل حر ، وينشأ استجابة لحاجة المجتمع للتحضير لحياة الجيل الأصغر. الأطفال لا يختارون قصة اللعبة فحسب ، بل يعلقون أيضًا أهمية على الموضوعات المشاركة في هذه اللعبة. في نفس الوقت ، يجدون متعة قصوى.
وتتمثل المهمة الرئيسية للعبة في التعرف على خصائص وخصائص الأشياء ، وكذلك القدرة على التصرف وفقا للغرض منها.
يتم تحديد الموضوع إلى حد كبير من خلال الفترة الاجتماعية التي يعيش فيها الطفل ، وصفاته الشخصية. الأدوار المفضلة هي أدوار هؤلاء الأشخاص الذين يأخذون مكانة خاصة في حياة الطفل.
تستند لعبة تمثيل الأدوار على عرض الأطفال عن عالم الكبار - دوافعهم ، إحساسهم بالهدف ، النشاط. تؤخذ على دور في اللعبة تحدد طرق وخصائص الطفل. سوف يتصرف ليس كما تريد ، ولكن كما هو منصوص عليه من قبل الدور ، والامتثال لقواعد معينة. في بعض الألعاب ، يمكنه أداء دور الابن أو الابنة ، وفي الآخرين - المعلم. أنماط التواصل ستكون مختلفة بشكل كبير.
في اللعبة هناك إتقان نشط لجميع وسائل الاتصال - اللفظي و inverbal. هناك تحول من الصفات الموجودة بالفعل وتطوير جديد ، ضروري في ظروف اللعبة.
في اللعبة ، تتشكل الصفات التواصلية: القدرة على التصرف وفقا لهدف مشترك ، لمشاركة المواد اللعبة المشتركة. وبالتالي ، يجري بناء الخصائص الشخصية.
في الألعاب ذات المواضيع المهنية ، يتم الحصول على الخصائص اللازمة لأداء أنواع مختلفة من أنشطة العمل والتدريب.
لوحظ أدنى مستوى من الاتصالات لعبة في الأطفال يلعبون لوحدهم ، وإعطاء خصائص اللعب من الكائنات الحية والتواصل معهم. في هذه الحالة ، لا تحدث عن طريق الحوارات ، ولكن من قبل الطفل من شخص آخر ويقلل من العبارات التي تعني الأفعال.
لإعداد الأطفال للدخول في العلاقات الاجتماعية ، ينشئ الكبار ألعابًا لأنفسهم. اللعبة الأولى هي حشرجة ، يتم من خلالها التواصل بين شخص بالغ وطفل. وظيفة - الحفاظ على الاهتمام الطوعي للطفل. في الشهر الخامس هناك رد فعل من الإمساك ، هناك القدرة على إجراء بعض التلاعب بالألعاب. بحلول نهاية السنة الأولى من الحياة ، يتم تأسيس علاقة السبب والنتيجة (إذا هز حشرجة الموت ، سترن النغمة).
تسمح الألعاب التعليمية للأطفال بوضع معايير وأساليب للحواس.
- ألعاب مع الدمى تساعد الطفل على الدفاع عن تجارب ototritsionnyh ، وتخفيف التوتر العاطفي ، ويعوض عن عدم وجود الحب من البالغين.
- تقوم أدوات اللعب بتطوير إجراءات ذاتية في prirabotke بالمواد الطبيعية.
- الألعاب الفنية تدفع الطفل للتجربة وإيقاظ العمليات المعرفية.
- ألعاب-الحرف تحفز الإبداع ، هي طريقة للتعبير عن الذات.
بمساعدة اللعبة ، يتعلم الطفل مجالات مختلفة من الواقع ، يظهر استقلاله. اللعبة تعطيه المعرفة حول الواقع المحيط ، وتحديثها إلى مستوى أعلى. في الألعاب ، تتحقق الاحتياجات الروحية الأساسية اللازمة لتشكيل شخصية.
حرمان
ويعتمد التطور الكامل للطفل على تأثير مختلف المحفزات - الحسية والمعرفية والعاطفية وغيرها. عجزهم له تأثير سلبي على نفسية الطفل.
في علم النفس ، مفهوم مثل الحرمان معروف على نطاق واسع. الحرمان - هذه حالة ذهنية ، يعاني فيها الشخص من عدم كفاية احتياجاته. واعتمادًا على طبيعة الحرمان الذي تم اختباره ، من الشائع التمييز بين عدة أنواع من الحرمان.
الحرمان الحسي. مع الحرمان الحسي يعاني الطفل من الجوع الحسي - لا يحصل على ما يكفي من المحفزات البصرية والسمعية واللمسية وغيرها ، أي أنه ينمو في بيئة مستنفدة. يمكن أن تكون بيوت الأطفال والمستشفيات والمدارس الداخلية ، وما إلى ذلك ، مثالاً على بيئة وحيدة ، حيث يشكل تاكاياسريدا خطراً على الناس من جميع الأعمار ، ولكن بالنسبة للأطفال يكون مدمراً بشكل خاص.
يبدأ الطفل في تجربة الحاجة إلى الانطباعات في 3-5 أسابيع من الحياة ، لذلك من المهم بشكل خاص أنه في مرحلة الطفولة تكون كبيرة بما فيه الكفاية. ويرجع ذلك إلى حقيقة أنه في عملية إدخال المعلومات من الدماغ من العالم الخارجي ومعالجتها التي تمارس الحواس والهياكل الدماغ. مناطق الدماغ التي لا تمارس لا يمكن أن تتطور بشكل طبيعي ويتم ضمورها. يرجى ملاحظة أن الحرمان الحسي يمكن أن يؤثر سلبًا على napsihike الشخص في أي عمر. احرص على أن ينمو الطفل في بيئة مليئة بالثراء والتطور. خلاف ذلك ، سيتم تعطيل النشاط العقلي ، حتى اضطرابات الشخصية ممكنة.
الحرمان من المعلومات. الحرمان من المعلومات يمنع الطفل من خلق نماذج ملائمة من العالم المحيط. إذا لم تكن هناك معلومات ضرورية حول الروابط بين الأشياء والظواهر ، فإن الشخص لديه معتقدات خاطئة.
الحرمان الاجتماعي. يحدث الحرمان الاجتماعي عند الأشخاص المهمشين اجتماعياً ولديهم اتصالات محدودة مع أشخاص آخرين.
الحرمان الأمومي. يسبب الحرمان الأمومي عددا من الاضطرابات النفسية نتيجة لعدم وجود علاقة عاطفية بين الطفل والأم. من الممكن اعتباره حالة خطيرة غير حساسة ، مما يؤدي إلى عدم حساسية الشخص العاطفي.
يجب أن ينمو الطفل في جو من الدفء العاطفي وأن يعلق على الأم. الأطفال ، الذين يخلو من العلاقة العاطفية مع الأم ، لديهم ، كقاعدة عامة ، انحرافات خطيرة في الصحة العقلية.
في الأشخاص الذين تلقوا تعليمهم في ظروف الحرمان الكامل للأم ، هناك ميل متزايد إلى ظهور المخاوف - زيادة الحساسية تجاه الجدة ، ظهور أشخاص جدد ولعب الأطفال ، تقلب البيئة. المخاوف لها تأثير كابح بشكل عام على تطوير المهارات الحركية وألعاب الخيال.
إن ثبات رعاية الأمومة التي تلبي احتياجات الطفل هو شرط أساسي للشعور الناشئ بالثقة الضروري للتنمية العقلية السليمة.
ينمو بصحة جيدة!