إذا كان الوالدان جادان ومسؤولان عن تنشئة الطفل ، فإن نمو الطفل ناجح للغاية. السنة الرابعة من حياة الطفل مهم جدا من وجهة نظر نفسية. إذا زار طفل مرحلة ما قبل المدرسة ، يجب على الوالدين الحفاظ على اتصال وثيق مع المعلمين والمعلمين لتعزيز المعرفة والمهارات التي يتلقاها الطفل هناك. إذا كان من المخطط أن يُنشأ الطفل في المنزل ، فيجب على الوالدين أن يعدوا بعناية ، بما في ذلك الأدبيات اللازمة.
من خلال تشجيع تنشئة الطفل في السنة الرابعة من العمر ، من الضروري تشجيع كل من إنجازاته ، وعدم انتقاده واحتجازه لأي خطأ. التشجيع الجيد للطفل سيكون ابتسامة طبيعية ، كلمة محب وموافقة. إذا كنت ترعى ثقة الطفل بنفسه ، فعندئذ سيسعى الطفل جاهداً للحصول على المزيد ، فمن الضروري للغاية أن يشعر بشعور من النجاح. ولكن لا ننسى أن المديح المفرط يرتاح ، وتتصاعد حدة ويقمع. إذا كان الطفل لا يستطيع تلبية أي طلب أو طلب ، فقد يكون لديه شعور بالعجز والعجز ، وموقف عنيف تجاه والديه.
التدبير ضروري في كل شيء ، بما في ذلك في التعليم. لا يمكنك أن تطرف في إدارة سلوك الطفل ، وتصدر الأوامر وتصححه باستمرار ، واقترح أنه طالما أنه من غير المرجح أن يتعلم الطفل اتخاذ القرارات بنفسه. ضار بشكل خاص في تثقيف عدم الثبات: هناك أوقات عندما لا يكون الطفل في جميع الأوقات المدفوعة ، وعلى أدنى خطأ يمكن للطفل سماع "الخطبة" دون توقف على التعليم. نبرة حادة أو قاسية ، فظاظة يتسبب في الطفل للاحتجاج. وعلى الرغم من أن الأطفال في سن صغيرة بسرعة وبسهولة ننسى المظالم ، لإساءة استخدام هذه الجودة لا يستحق كل هذا العناء. أول ما يتعين على الآباء فعله هو مراجعة الحياة وطريقة الحياة في الأسرة والعادات والعلاقات بين أعضائها.
لعبة للأطفال هي بالفعل نشاط خطير. يحتاج البالغون إلى فهم أنه في ألعاب الأطفال هناك عناصر من عمليات العمل المستقبلية ، وبناءً عليه ، يجب إرسال أولياء الأمور والمشاركة فيها.
ما يصل إلى ثلاث سنوات ، فإن الطفل لديه ما يكفي من الألعاب والمجتمعات الكبار للعب ، ولكن بعد أربع سنوات لا يكفي. يبدأ الطفل في التواصل مع الأطفال الآخرين. وكقاعدة عامة ، يميل الأطفال إلى التواصل مع الأطفال الأكبر سنا منهم ، وإذا لم يقبلوا بهم ، فإنهم يتعاطون. لديهم شعور بأنهم يعرفون الكثير بالفعل ويريدون إظهاره بالفعل. لذلك ، يصبح التواصل مع الأطفال في سنهم ضروري للغاية. إذا كان هناك أكثر من طفل واحد في الأسرة ، عندها تكون هذه الرغبة راضية إلى حد ما. ومع ذلك ، لا تحد من اتصال الطفل إلا مع أفراد الأسرة. للتطور بشكل طبيعي ، يحتاج الطفل إلى أصدقاء نظراء - فمعهم يمكن أن يشعر الطفل على قدم المساواة. عند التواصل مع الأطفال الآخرين ، سيكون الطفل قادراً على تعلم الدفاع عن رأيه ، وكذلك حساب آراء الآخرين. في هذا السن يبدأ التعلق بالظهور ، والذي إلى حد ما هو جرثومة الصداقة.
في مثل هؤلاء الأطفال ، يكون التفكير أكثر واقعية. يتعلم الطفل بشكل أفضل ما يراه بوضوح ، ويحاول تعلم كل شيء من تجربته الخاصة. الأهم من ذلك كله ، هو مهتم بأفعال الكبار الذين يحاولون الاختباء. لا يتذكر الطفل كل شيء ، ولكن فقط ما أعجب به. في الوقت نفسه ، يحاول جميع الأطفال تقليد الكبار ، وهو أمر خطير للغاية في بعض الحالات ، لأن الأطفال لم يشكلوا بعد مفاهيم "جيدة" و "سيئة". غالباً ما يقلد الأطفال ما يحرص عليه البالغون بحماسة على الأطفال القيام به ، لكنهم هم أنفسهم يسمحون لأنفسهم بالقيام بذلك. لذلك ، في وجود الأطفال ، يجب على المرء أن يتصرف باهتمام دون اتخاذ الإجراءات والأفعال التي ليست مثال جيد للتقليد.
عند القيام بشيء ما ، لا يحاول الطفل من 3 إلى 4 سنوات القيام بشيء جيد أو القيام بشيء ، لأنه ضروري ، يفعل ذلك لأنه مهتم ويريد. لذلك ، من المهم تثقيف الأطفال حول كيفية التصرف في مواقف معينة ، ما الذي يمكن عمله وما لا يمكن فعله: عدم أخذ الألعاب ، ولكن مشاركتها ، وتنسيق رغباتهم ورغباتهم من الأطفال الآخرين ، إلخ.