في عمر من 7 إلى 9 سنوات ، هناك تطور سريع في الوظائف الاجتماعية والمعرفية (المعرفية) والفكرية للطفل: لديه علامات على التكيف مع عالم الكبار ونهج أكثر منطقية لأفعاله. من سن السابعة يبدأ الطفل في الذهاب إلى المدرسة. تساهم الطبقات فيها في حقيقة أنه بحلول سن التاسعة يصبح الطفل أكثر تنظيماً. في تطور الطفل من سبع إلى تسع سنوات ، يمكن تحديد العديد من المجالات الرئيسية: التنمية الجسدية ، وتطوير القدرات المعرفية (بما في ذلك القدرة على حل المشاكل والتفكير) ، وتطوير القدرة على التعبير عن الذات والعلاقات الاجتماعية. يمكن تعريف عملية الإدراك بشكل عام على أنها مجمل التفكير والإدراك والحفظ.
تأثير الوالدين
في سن السابعة ، لا يزال الطفل يسمح للآباء بتوجيه حياته في الاتجاه الذي يرونه مناسبًا. على الرغم من أن الطفل يتطور كشخص ، إلا أنه عادة ما يوافق على أن الآباء يختارون له مكان الإقامة والطعام والمدرسة ومكان الراحة. في هذا العمر ، يمتلك الطفل دراجة ، وكتب ، وكمبيوتر ، ومعدات رياضية ، وأحيانًا كاميرا بسيطة. إن الأطفال في سن السابعة ، كقاعدة عامة ، يشبهون بعضهم البعض في الملابس والمهن.
السمات الرئيسية لتطور الطفل في منتصف العمر (6-12 سنة):
• فرحة معرفة العالم خارج الأسرة ؛
• التطور النفسي الجنسي ؛
• ظهور المبادئ الأخلاقية ؛
• تنمية المهارات المعرفية.
المبادئ الأخلاقية
إن الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين السابعة والتاسعة مهتمون للغاية بما هو جيد وما هو سيء وما سيعاقبون عليه ولماذا يتم الإشادة بهم. تطورهم هو في المرحلة التي تصبح فيها المبادئ الأخلاقية جزءًا مهمًا من الحياة. ومع ذلك ، فإن أحكامهم حول الخير والشر محدودة إلى حد ما: فهي لا تميز بين الضرر المتعمد والضرر. على سبيل المثال ، يمكنك أن تطلب من الطفل نوع سوء السلوك الذي يعتبره أكثر جدية:
• تحمل الفتاة بعض الكؤوس والصحون والأطباق على الصينية. تذهب الفتاة ، تنزلق العلبة من يديها ، وتكسر جميع أطباق الخزف. الطفل غاضب من أمه ويلقي الطبق على الأرض بغضب. لوحة مكسورة. سيجد معظم الأطفال أنه في الحالة الأولى ارتكبت الفتاة سوء سلوك أكثر خطورة ، لأنها كسرت المزيد من الأطباق. ومع ذلك ، في سن من خمس إلى تسع سنوات ، يبدأ الأطفال في فهم تدريجي أن الشيء الرئيسي ليس نتيجة لهذا العمل ، ولكن النية. لا يزال يُطلب من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين السابعة والتاسعة اتخاذ إجراء. يبدأون في استخدام المنطق البسيط ، وفي المستقبل سيطورون التفكير المنطقي الذي سيساعد في حل مشاكل الحياة المختلفة. الأطفال الذين خضعوا لهذه المرحلة يمكن أن يحللوا الدمى وفقا لنموهم ، بناء على مظهرهم ، ولكن لا يستطيعون حل المشكلة التالية على سبيل المثال: "إذا كانت الدمية A أعلى من الدمية B ، ولكن تحت دمية B ، أي دمية هي الأطول؟" الحل هو التفكير الافتراضي والتفكير المجرد الضروري ، والذي ، كقاعدة عامة ، يبدأ في التطور في 10-11 سنة.
الحقيقة والخيال
ظهور المبادئ الأخلاقية والرغبة في البحث عن الحقيقة المطلقة يحدث في الأطفال عندما يبدأ الشك في وجود بابا نويل ونسأل الكبار أسئلة حول الموت. في سن الثامنة ، يمكن للأطفال بالفعل أن يخبروا الحقيقة من الخيال ولن يصدقوا أن الأطفال يحضرهم اللقلق. في سن الثامنة ، يكون الأطفال عمليين للغاية: فهم يحبون القصص عن أناس حقيقيين أظهروا شجاعة أو ذكاء ، أو عن الكبار العاديين أو الأطفال الذين طوروا قدرات استثنائية. في هذا العمر ، يكتشف العديد من الأطفال عالم الكتب ويستمتعون بالقراءة ، خاصة في العائلات التي يحب الآباء قراءتها ، ومشاهدة التلفزيون محدود. تستمر المهارات الحركية للطفل في التطور بسرعة ، وهذا ، جنبا إلى جنب مع الطاقة والحماس لا تقهر ، يسمح له بسعادة الحرف المختلفة ، ورسم وخياطة ولعب الألعاب الميكانيكية ، مثل السكك الحديدية.
تطوير المجال العاطفي
يتطلب التدريب المنتظم المثابرة والمثابرة لإنجاز المهام. الأطفال في سن السابعة - تسع سنوات في بعض الأحيان يتعبون من ذلك وتصبح عصبية والاكتئاب. قد يكونون مدمنين على أنفسهم إلى حد ما ، لكن الإصرار والتحكم في النفس في هذا العصر لا يزال ضعيفًا نوعًا ما. إذا كان الأطفال متعبين جدا ، فإنهم يبدأون في التصرف على أنهم صغار. ومع ذلك ، ابتداءً من سن الثامنة ، تصبح نفسية الطفل أكثر استقرارًا ، ولكن ذلك يعتمد على البالغين وليس على أنانية مثل العديد من الأطفال الصغار. من المهم جداً أن يكون لدى الطفل أفضل صديق يمكن أن يلعب معه ويتحدث لساعات دون تدخل الكبار.
ألعاب حيوية
الأطفال من سن 7 إلى 9 سنوات لديهم مثل هذه الطاقة الضخمة التي يحتاجون إليها النشاط البدني ، مثل التنس والسباحة وكرة القدم والجري والتزحلق على الجليد والرقص والصراعات الودية (الأخيرة تتعلق بالأولاد: الفتيات يتشاجرون ويتجادلون في كثير من الأحيان الكلمات ، من أن يتغلبوا على بعضهم البعض). ألعاب الأطفال نشطة جدا لدرجة أنها في بعض الأحيان تتعب والديهم والمعلمين. لذلك ليس من المستغرب أن ينام أطفال هذه الفئة العمرية حوالي 70 ساعة في الأسبوع ، أي 10 ساعات كل ليلة. ينام العديد من الأطفال أقل ، لكن الأطباء يحذرون من أن الإرهاق المزمن الناجم عن قلة النوم يؤثر سلبًا على التعليم المدرسي والتنمية الاجتماعية.
متطلبات الحصة الغذائية
سوء التغذية هو أيضا مصدر قلق للأطباء وأولياء أمور الأطفال في هذه الفئة العمرية. في كثير من الأحيان ، لا يتناول الأطفال وجبة الإفطار في المنزل ، وتناول وجبة الإفطار في المدرسة في مكان جاف وتناول وجبة خفيفة في الليل. يعتقد اختصاصيو التغذية والمعلمين أن الأطفال يحتاجون إلى نظام غذائي متوازن في المنزل والمدرسة من أجل الأداء الجيد في المدرسة والنشاط الاجتماعي العادي.